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物理试卷评讲课教案（第二课时教师用） 教学目标： 对电路能正确的识别 理解并掌握电流表和电压表的使用 培养学生对知识的迁移能力 教学重点： 电路的识别 电流表和电压表的正确使用 教学难点： 电流表和电压表在电路测电流、电压的识别 教学过程： 一、学生答题情况统计： 题号 1 2 3 8 9 10 16 17 18 19 20 21 B3 B3 正确人数 36 35 53 33 48 27 46 3 22 47 18 27 18 22不全 正确率 68% 66% 100% 62% 94% 51% 87% 5.7% 42% 89% 34% 51% 34% 41.5% 二、情况分析： 学生在刚接触电学知识的时候，对知识的学习很有兴趣，但兴趣的持久性欠差，尤其是我们学校的学生，学生基础很差，学习习惯不好，只有利用课堂上的时间来组织学生进行学习，课后学生看书复习的较少，而电路这部分最为困难的就在于对电路的识别，再加上电表在电路中究竟是如何连接的，学生非常不清楚，而在实验室实验时，学生不易将知识与实验联系起来，只是凭兴奋做实验，根本不按要求来做。所以在电路的识别与分析上失分特别严重。在试卷评讲中，还是要重基础，并加强实验教学的渗透。 三、学生课前练习 我能掌握：(学生在课前进行填写,课堂上用5分钟时间进行评阅) 1．由 、 、 、 组成的电流的路径称为电路．电路中有持续电流的条件，一是 ，另一是 。（结合2、3题） 2．把电路的元件顺次连接的电路叫串联电路。在串联电路中，电流只有 条路径，开关的位置改变，它的作用 ；把电路的元件并列连接的电路叫并联电路。在并联电路中，电流有 条路径，在并联电路中，干路中的开关控制 ，支路中的开关控制 （结合19题） 3．电压表在连人电路时应与被测电路 联；而电流表则应与被测电路 联。电压表可以与 并联，这样可测电源的电压，而电流表不许 。（结合18题） 4．串联电路中电流的特点是电流 ；并联电路中的电流的特点是干路电流等于 之和 （结合第1题） 5．电表的读数要做到“两看清”．看清 和 请完成图1中甲、乙两表的读数。甲图：量程 ；分度值 ； 读数 。乙图：量程 ；分度值 ； 读数 。（结合20题） 四、课堂实验：学生在课堂上对实验的观察 （10分钟） (教师在学生评阅的基础上让学生观察一个串联和一个并联电路进行问题分析) 1．该电路甲是 电路，乙是 电路。 2．演示通路、开路、短路（重点强调短路的识别） 3．观察甲图中电压表测电压的情况，V1测 的电压，V2测 的电压（完成17题的自评） 五、学生对试卷上的典型错题分析处理并纠正（自己将试卷上的错误进行纠正10分钟） 备 注 六：强化训练 1．如图2所示，正确的电路图是 2．在图3的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是（ ） 3．如图4所示，电源电压一定。关于电路的情况，下列说法正确的是 A、只闭合S1时，两只灯泡是串联的 B、若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大 C、若电压表和电流表位置对调，闭合S1 、S2，则两表都被烧坏。 D、若先闭合S1，再闭合S2，电压表电流表读数都变大 图4 4．将图5连成电路，要求Ll、L2串联，用电压表测灯L2的电压。将图6连成电路，要求里L1、L2并联，电压表测Ll两端电压。 5．如图7的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V。那么下列说法中正确的是 A. 可知电源电压为6V B．可知L1两端电压为2.6V C．将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮 D．将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流 备 注 6.根据图8实物，在右图线框内画出对应的电路图 7. 在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图(a)所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两