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语文 高考总复习人教版 第六节 正确使用标点符号 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 正确使用标点符号 能力层级：E级(表达应用) 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 所谓 “正确使用标点符号”就是要求 “正确”和 “规 范”书写标点符号，即不错用标点和在行文中工整清晰地 使用标点。 “标点符号”在 《考试大纲》中没有明确规定哪几种， 但不会超过国家技术监督局1953年12月13 日颁布的 《标点 符号用法》的范畴及相关要求，即考查常见的16种标点符 号的用法。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 “标点符号”包括7种点号和9种标号，点号又包括4 种句中点号和3种句末点号。 “正确使用标点符号”包括两个要素，即正确书写标 点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不用 错标点符号，规范书写标点符号就是要在行文中把标点符 号写得工整清晰。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 “正确使用标点符号”，从本质上说，是考查对句子 结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。 考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作 能力，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常 见毛病，明确规范正确的用法。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 1 ．命题范围保持稳定。中学生需掌握的常用16种标 点符号，其中点号7个，标号9个。近几年高考，均在这一 范围内。 2 ．考查重点相对突出。尽管有16种可考查的标点符 号，但高考并非不分主次、平均用力。其中问号、逗号、 顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点， 像着重号、连接号、间隔号等一般不会考查。如2008年山 东卷就涉及逗号、句号、冒号等标点，2009年涉及了冒号、 顿号、问号、引号等。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 3 ．考查题型稳中有变。常规的标点考查主要以客观 题为主，题型有正误辨析，即要求从四个句子中辨析每句 标点使用的正误，像2008年江西卷、2009年山东卷那样； 有选择填空，即一段话四个标点选项，辨析哪一项填得准 确，像2008年山东卷那样。但从近几年考查情况看，标点 题出现在第Ⅱ卷，以主观题形式考查的题型时有出现，比 如，2008年天津卷，让考生直接在横线上填空；其实，在 语言运用题目中，涉及标点改错一类的题型在平时考试中 也不鲜见。因此，标点的复习应更加注重实际运用。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 4 ．考查方式科学灵活。这一考点的考查，近几年的 高考试题都表现出了较高的综合性和技巧性。综合性是指 这类考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、 冒号、句号的综合运用，顿号、逗号、分号的层次上。技 巧性除了体现在前面所讲的题型灵活外，更指考查中语境 的限制性，即试题将标点的正确使用与对语境的正确理解 结合起来，突出考查考生在语境中使用标点的能力。如 2007年的天津卷。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 5 ．设误热点集中突出。在规定的考查范围内，试题 对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标 点知识的易混易错处。 6 ．考查热度不是太高。近几年高考，标点考查绝不 像病句那样，几乎每年每套都有涉及，标点基本属轮空考 点。像2008年只有山东、天津、江西、湖北涉及过本考点， 2009年仍只有山东、湖北两省份涉及。因此，复习时要注 意随时捕捉最新消息，有针对性地进行复习，切忌白费时 间和精力。 第二编 专题突破 语文