对外汉语音韵教学之二.docxVIP

汉字音义关系及其教学联系老师：张老师·大家围着自己的梦想而出发吧，加油，加油，加油！！！一字多音多义一字多音一义散点学习与集中概括提醒的而非被提醒的教学引申和多音多义字长：形容词（阳平），动词（上声）盛：动词（阳平），形容词（去声）禁：自动（阴平），外动（去声）传：动词（阳平），名词（去声）背：动词（阴平），名词（去声）兴：动词（阴平），名词（去声）藏：动词（阳平），名词（去声）好：形容词（上声），动词（去声）文白异读和多音一义薄：薄厚，薄弱、轻薄剥：剥皮儿，剥削觉：睡觉，感觉着：着急；沉着角：牛角，角逐血：流血，鲜血给：给你，供给熟：煮熟；汉字音形义格局借用：仿佛、佛祖，禅，卡住、卡片简化：干戈、干（乾）燥、树干（幹）；头发（髪）、出发（發）“救火式”的说明而非有意识的学习汉字教学的几种手段或方法卡片游戏对比概括：A.展示组、织、纱、系、素B.提出讲糹的意义和不同运用：C.猜测：绳子、索、累（上声）（应该设计选项和语境）主要参考文献1.段玉裁，《说文解字注》，江苏古籍影印。2.王宁，《汉字构形学讲座》。4.梁兴哲，《倒序现代汉语字典》，商务。5.王力等，《王力古汉语字典》，中华。6.万业馨，《应用汉字学纲要》，安徽教育。