2017年八年级数学下册 随堂训练 第1章 三角形的证明 1.2 直角三角形（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第一章　三角形的证明 1.2　直角三角形 第2课时 八年级数学(下册)·北师大版　 直角 HL SSS、SAS、 ASA、AAS、HL B A 110° BD＝CE或BE＝CD 8 B C B 45° 5或10 1．定理：斜边和一条　　边分别相等的两个直角三角形全等．这一定理可简述为“斜边、直角边”或“　　”． 2．判定两个直角三角形全等的方法共有　5　种，它们分别是　　(简写)． 直角三角形全等的判定 1．下列各组条件中，能判断两个直角三角形全等的是( ) A．一组边对应相等 B．两组直角边对应相等 C．两组锐角对应相等 D．一组锐角对应相等 2．如图所示，C＝D＝90°添加一个条件，可使用“HL”判定RtABC与RtABD全等．以下给出的条件适合的是( ) A．AC＝AD B．AB＝AB C．ABC＝ABD D．BAC＝BAD 3．如图，四边形ABCD中，CB＝CD，ABC＝ADC＝90°，BAC＝35°，则BCD的度数为　　.4．如图，BE、CD是ABC的高，要用HL判定RtBCD≌Rt△CBE，则需补充一个条件是　　. 5．如图，点D、A、E在直线l上，AB＝AC，BDl于D，CEl于E，且BD＝AE.若BD＝3，CE＝5，则DE＝　 　. 6．如图，ABC、CDE均为等腰直角三角形，ACB＝DCE＝90°，点E在AB上．求证：CDA≌△CEB. 证明：ABC、CDE均为等腰直角三角形，BCA＝ECD＝90°，BC＝AC，CE＝CD，又BCE＝90°－ACE＝ACD，CDA≌△CEB. 7．如图，在ABC中，C＝90°，D为BC上一点，且DEAB于E，AC＝AE.求证：AD平分BAC. 证明：DE⊥AB，AED＝90°.C＝90°，AED＝C＝90°.在RtACD和RtAED中，，Rt△ACD≌Rt△AED(HL)，CAD＝EAD，AD平分BAC. 1．在RtABC和RtA′B′C′中，C＝C′＝90°，如图，那么下列各条件中，不能使RtABC≌Rt△A′B′C′的是( ) A．AB＝A′B′＝5，BC＝B′C′＝3 B．AB＝B′C′＝5，A＝B′＝40° C．AC＝A′C′＝5，BC＝B′C′＝3 D．AC＝A′C′＝5，A＝A′＝40° 2．在两个直角三角形中，若有一对角(非直角)相等，一对边相等，则两个直角三角形( ) A．一定全等 B．一定不全等 C．不一定全等 D．以上都不是 3．如图所示，在RtACD和RtBCE中，若AD＝BE，DC＝EC，则无法得出的结论是( ) A．OA＝OB B．E是AC的中点 C．AOE≌△BOD D．AE＝BD 4．如图，在ABC中，ADBC于D，BEAC于E，AD与BE相交于F.若BF＝AC，那么ABC的大小是　　. 5．如图所示，过正方形ABCD的顶点B作直线a，过点A、C作a的垂线，垂足分别为点E、F，若AE＝1，CF＝3，则AB的长度为　　. 6．如图，有一个直角ABC，C＝90°，AC＝10，BC＝5，一条线段PQ＝AB，P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动，当AP＝　　时，才能使ABC≌△PQA. 7．杨阳同学沿一段笔直的人行道行走，在由A步行到达B处的过程中，通过隔离带的空隙O，刚好浏览完对面人行道宣传墙上的社会主义核心价值观标语．其具体信息汇集如下，如图，ABOH∥CD，相邻两平行线间的距离相等．AC、BD相匀于O，ODCD垂足为D.已知AB＝20米．请根据上述信息求标语CD的长度． 解：AB∥CD，ABO＝CDO，又OD⊥CD，CDO＝90°，ABO＝90°，即OBAB，相邻两平行线间的距离相等，OB＝OD，在ABO与CDO中，，ABO≌△CDO，CD＝AB＝20(米)，(也可利用“AAS”证ABO≌△CDO，其它过程相同)． 8．如图，在ABC中，AB＝CB，ABC＝90°，F为AB延长线上一点，点E在BC上，且AE＝CF. (1)求证：RtABE≌Rt△CBF； (2)若CAE＝30°，求ACF的度数． 解：(1)ABC＝90°，CBF＝ABE＝90°，在RtABE和RtCBF中，AE＝CF，AB＝BC，Rt△ABE≌Rt△CBF(HL)；　(2)∵AB＝BC，ABC＝90°，CAB＝ACB＝45°，BAE＝CAB－CAE＝45°－30°＝15°.由(1)知RtABE≌Rt△CBF，BCF＝BAE＝15°，ACF＝BCF＋ACB＝15°＋45°＝60°. 9．如图，ABC＝ADE＝90°，AD＝AB，AC＝AE，BC与DE相交于点F，连接CD、EB. (1)图中共有几对全等三角形，请你一一列举； (2)求证：CF＝EF. 解：(1)RtABC≌Rt△ADE，ACD