2.1.1简单随机抽样技术总结.ppt

必修③　第二章 统计 2.1.1简单随机抽样 统计学是干什么的？ 现代社会是信息化的社会，人们常常需要收集数据，根据所获得的数据提取有价值的信息，作出合理的决策。统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。 总体和样本 把组成总体的每个研究对象叫做个体． 样本中个体的数目称为样本容量． 在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体． 把总体中所含个体的数目叫做总体容量． 从总体中抽出若干个体所组成的集体叫做这个总体的一个样本. 要了解全国高中生的视力情况，在全国抽取了这15所中学的全部高中生15000人进行视力测试。 总体： 全国每位高中学生的视力情况。 个体： 这15000名高中学生的视力情况组成的集体 总体的一个样本： 15000 样本容量： 全国高中生的视力情况 妈妈:“儿子，帮妈妈买盒火柴去。” 妈妈:“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。” ……… 儿子高兴地跑回来。 孩子：“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了。” 笑过之后,谈谈你的看法 这个调查具有破坏性，不可能每根试过,不能展开全面调查。 看一看 统计的基本思想是--------------用样本估计总体， 即当总体容量很大或检 测过程具有一定的破坏性时， 不直接去研究总体，而是通过 从总体中抽取一个样本，根据 样本的情况去估计总体的相应 情况。那么，如何科学地进行 抽样呢？ 为了了解学生对学校伙食的满意程度，小红访问了５０名女生；小聪访问了５０名男生；小明访问了２４名男生和２４名女生，其中高一、高二和高三的男生和女生各8名。你认为小红、小聪、小明三人的不同抽样方法那一种最好？为什么？ 答：小明的方法最好。小明抽得样本既有男生，又有女生，而均匀分布在各年级，这样的抽样较具有代表性，反映的情况具有普遍意义。 1.我们常常根据样本得到结果来推测总体的结果。不同的抽样可能得到不同的结果。 2.为了使结果更具准确性，抽样时，样本的容量要合理，样本的个体要有代表性。 于是，如何设计抽样方法，使抽取的样本能够真正代表总体，就成为我们要关注的一个关键问题。否则，如果样本的代表性不好，那么对总体的判断就会出现错误。因此科学合理地采集样本才能作出客观的统计推断。 阅　读 一个著名的案例 在抽样调查中，样本的选择是至关重要的，样本能否代表总体，直接影响着统计结果的可靠性。下面的故事是一次著名的失败的统计调查，被称为抽样中的泰坦尼克事件。它可以帮助我们理解为什么一个好的样本如此重要。 　　在1936年美国总统选举前，一份颇有名气的杂志的工作人员做了一次民意调查。调查兰顿（当时任堪萨斯州州长）和罗斯福（当时的总统）中谁将当选下一届总统。为了了解公众意向，调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表（注意在１９３６年电话和汽车只有少数富人拥有）。通过分析收回的调查表，显示兰顿非常受欢迎，于是杂志预测兰顿将在选举中获胜。 　　实际上选举结果正好相反，最后罗斯福在选举中获胜，其数据如下： 候选人 预测结果 选举结果 罗斯福 ４３ ６２ 兰顿 ５７ ３８ 思考 你认为预期结果出错的原因是什么？ 　　原因是：用于统计推断的样本来自少数富人，只能代表富人的观点，不能代表全体选民的观点（样本不具有代表性）。 　　像本例中这样容易得到的样本称为方便样本。如果使用“方便样本”，那么得出与事实不符的结论的可能性就会大大增加。 品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗? 生活中的“数学” 高质量的样本数据来自“搅拌均匀”的总体。如果我们能够设法将总体“搅拌均匀”，那么从中任意抽取一部分个体的样本，它们含有与总体基本相同的信息。 ? 假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标验检，你会怎么做呢？ 显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为验检的样本，（为什么？）那么，应当怎样获取样本呢？ 一、简单随机抽样的概念 一般的，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N），如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。 二、简单随机抽样的特点 1、被抽取的样本的总体的个数N有限; 2、简单随机抽样是从总体中逐个抽取的; 3、简单随机抽样是一种不放回的抽样; 4、每一次抽样时，每个个体等可能地被抽到，保 证了抽样方法的公平性。 演练反馈:判断下列哪些抽样是简单随机抽样。 1、某班有45名同学，指定个