维修电工中级考证训练课程教学大纲.docVIP

《维修电工中级考证训练》课程教学大纲 （适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工） 一、课程性质与任务 课程的性质：“电工考证实训”是机械工程及自动化专业的一门重要选修课，是提高学生动手能力的重要的实践课程。 主要任务：帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。 二、参考学时 每周个24学时，2个自然周，共48个学时。 三、课程目标 1.知识目标 在学习过程中，应注重加强基础，对各种基本单元电路的基本原理、基本分析方法进行适当详细的讲解，并指出每章的重点和难点。讲授中应尽量结合电子技术的最新发展成果，注重理论联系实际，通过电子课件、上机实验等多种形式展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、内容和方法的理解，使学生掌握简单电路系统的分析与设计方法。帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。 1．熟悉电工安全操作规程； 2.会阅读和分析基本电路的原理图，具备识读一般电气图样的能力； 3.熟悉常用电工工具和电工仪表的使用方法，熟悉常用电工材料的能力； 4.熟悉电工基本操作工艺和室内电气线路的操作工艺； 5．熟悉常用低压电器、三相异步电动机的使用、安装和检测方法； 2.技能目标 （1）能正确处理电和电气火灾等电气以外； （2）能正确使用常用电工工具和仪表，识别常用电工材料； （3）能正确连接导线，安装和检修室内电气线路； （4）能正确使用、安装和检测常用低压电器和三相异步电动机； （5）学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用维修电工专业知识解决生产、生活中的实际问题。 3.职业素养目标 1.初步具备辨证思维和逻辑分析树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。1 课程内容和要求 课题序号 （项目序号） 课题名称 （工作任务） 知识内容与要求 技能内容与要求 参考 学时 第一章 电路基础知识 掌握戴维南定律的内容及应用知识；掌握电压源和电流源的等效变换原理；掌握正弦交流电的分析表示方法；掌握功率及功率因数、效率、相电流、线电流、相电压、线电压的概念和计算方法。 实验一： 常用电工仪器、仪表的使用（2课时） 　　 8 第三章　KV以下的高压电器，如负荷开关、隔离开关、互感器等耐压试验的目的、方法及耐压标准规范、试验中绝缘击穿的原因；掌握常用低压电器交、直流灭弧装置的灭弧原理及作用和构造；熟练掌握常用电器设备装置，如接触器、继电器、熔断器、电磁铁等的检修工艺和质量标准。 实验四： 检修多种接触器、继电器装置 8 第六章 电力拖动知识 熟练掌握交、直流电动机的起动、正反转、制动、调速的原理和方法，熟悉同步电动机的起动和制动；初步掌握根据实物测绘比较复杂的机床电气设备电气控制线路图的方法；掌握几种典型机床控制线路的工作原理（M7475B型平面磨床、Z37型摇臂钻床、T610型卧式镗床、X62W型万能铣床等）。 实验五： 两地双重联锁 三相异步电动机正反转控制线路的安装（4课时） 实验六： 三相异步电动机星——三角起动线路的安装（4课时） 实验七： 三相双速电动机控制线路的安装（4课时） 实验八： 万能铣床电气线路的故障排除（5课时） 实验九： 摇臂钻床电气线路的故障排除（4课时） 实验十： 平面磨床电气线路的故障排除（5课时） 8 五、实施建议 1.教材要求 1）《维修电工中级考证训练》中国劳动社会保障出版社 2.教学条件 （1）软硬件条件 30人同时操作的电工实训室。 （2）师资条件 具有理论与实践一体化师资 3.教学方法 教学环节包括：课堂讲授及典型例题讲解、课外作业、实验、现场教学等 1、课堂讲授： 采用启发式教学，培养学生思考问题、解决问题的能力； 2、实验教学与现场教学：引导和鼓励学生通过实验获取知识，充分发挥学生的积极性，极大地提高学生的操作技能。实验内容见上述。 4.教学评价 本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。 具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40； 5.课程资源的开发和利用 本课程的专业基本必修课程包括：电工基础、工程识图与CAD、机械常识、气液传动、电工仪表与测量、数字电子电路、模拟电子电路、单片机应用技术等。在这些基本的课程当中应当让学生掌握基本的电工电子器件、仪器仪表的认识与应