33练习4.27.doc

课 时 教 学 笔 记 第33课时 授课时间: 2013 年 4 月 27 日 课题 练习 内容 自编练习 课型 练习 教学 目标 1、掌握整十数为口减整十数、两位数加减整十数、两位数加减一 位数 ( 不进、不退 ) 的计算方法 , 并熟练计算. 2、通过各种形式的练习 , 引导学生进一步体会加减法的含义 , 3、产生对数学活动的兴趣 , 养成不同角度观察、认真倾听、有效合作等良好学习习惯。感受数学知识的联系美。 重点 体会加减法的含义 , 正确进行有关加减的计算 ; 难点 体会加减法的含义 , 正确进行有关加减的计算 ; 理解 温 差、 5~15 ℃ 关键 体会加减法的含义 , 正确进行有关加减的计算 教学 准备 课件、计算卡片、小棒 环节 时间 师生活动 复 案 一知识整理,导入新课 2 二、基本练习，强化视点 30 学生可以按照整十数加减整十数、两位数加减一位数等情 况分类或者按照其他标准分类 , 只要能够说出根据就可。 (独立思考,小组交流) 小组汇报:(20+30,55-30,46-4或整十数加减整十数等均可) 学生说一说你是怎样比的? 学生看图思考交流 2、 分组游戏 近几天,我们和小动物们一起开展了哪也活动?(小兔请客、松鼠采松果、青蛙吃害虫。) 在这些有趣的数学活动中,你学习了哪些加减法计算? 出示第1题。 (一)想一想,分一分:这些算式可以分成哪几类?你是怎样分类? ( 二) 在计算上面的加减法时 , 要注意什么 ? 仔细比较 : 在 {} 里填上 阳 = 20+3()3+20 90-40()80 一 40 40+30()50+20 6+32()6+23 (三)、信鸽送信 : 1、 看图思考交流 : 信鸽怎样才能准确地把信送到邮筒里 ?游戏时要注意什么 ？ 三、拓展练习，延伸视点 2、 看图 , 学生回报看明白哪些内容 ? 小组交流。 3、小组汇报 : ( 重点理解 5~15 ℃ ,10~18 ℃表达的是什么信息 , 温差是什么意思。 ) 4、 独立解决书中的问题 北京的温差 :15-5=10( ℃ ) 上海的温差 :18-10=8( ℃ ) 5、 你还想知道什么 ? 鼓励学生猜一猜它们的价钱大约是多少? 2、看书理解图意,按要求解答问题。1）.独立完成,小组交流。 2）.班级交流:是否有需要帮助的问题? 1、独立看书解决问题。 2、小组、班级交流:发现新的问题?需要帮助的问题? 1、独立看图寻找数学信息,提出、解决数学问题。 2、将这个过程记下来。 3、小组、班级交流。 过度：小朋友们邮递员当的可真好，接下来我们来当一当小小气象员。 （四）、小小气象员1、 说一说 , 我们今天的气温大约有多少度 ? 你是怎么知道的 ? 过渡：同学们对于温差掌握得比较好，接下来我们一起来当小小采购员。 （五）、小小采购员: 1、估价:出示玩具飞机、卡车、皮球、布娃娃、机器人, 补充：拿70元买妈妈飞机够吗？ 统一作业： （六）、我能行:教科书第27页第6题 （七）、我的数学日记:教科书第27页第7题 分层作业： （）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）＝24 板 书 设 计 练习二 整十数加减法 两位数加减一位数 两位数加减整十数 课 后 反 思 在练习中，发现个别做得比较慢的或计算不准确的学生，问题还在于对计算的方法没有完全理解，对他们再一次进行辅导。