【创新设计】2013-2014高中历史 4.17 缓和与对抗的交替教学课件 岳麓版选修3.pptVIP

教材题解 第17课　缓和与对抗的交替 课程标准 了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。 内容解读 1. 了解世界格局多极化以及国际形势发展的趋势和戈尔巴 乔夫的新思维，分析美苏两次走向缓和的原因，并掌握 缓和的主要表现。 2. 了解苏军入侵阿富汗的基本史实，分析苏联展开咄咄逼 人攻势的原因及给美国带来的影响。 3. 理解东欧剧变和苏联解体的概况及影响，正确认识社会 主义的曲折发展。 (1)国际格局：20世纪60年代末、70年代初，国际格局出现了多极化趋势，反对_________的呼声日益增强。 (2)经济状况：美苏的_________阻碍了经济发展。美国霸主地位动摇。 (3)外交政策 ①美国：______主义，_____海外力量，对苏推行“_____”政策。 一、美、苏缓和与欧安会的召开 1．原因 霸权主义 军备竞赛 尼克松 收缩 缓和 ②苏联：勃列日涅夫采取_____战略，力争_________的军事战略和麻痹西方的缓和战略。 (1)1972年，美国总统尼克松访苏，标志着美苏关系进入_________ 。 (2)欧安会：1975年在赫尔辛基召开，签署了《 ________ _____》，使东西欧之间的“冷战”对峙得到了一定缓解。 　 美、苏之间的缓和与对话以“对话中包含对抗，缓和时不忘争夺”为主要特点，说明它们没有放弃争夺地区霸权和世界霸权的战略目标。 2．表现 进攻 军事优势 缓和高潮 赫尔辛基 宣言 (1)直接原因：阿富汗发生政变，新上任的总统决定与_____决裂。 (2)状况： _____年12月，苏军发动突然袭击，迅速攻占喀布尔和阿富汗全境。 (3)影响： _________一致谴责苏联的侵略行为，导致美、苏关系重新紧张。 (1)1980年，美国提出“_________”，重新强调实力和_____ _____。 二、苏联入侵阿富汗和对抗再现 1．苏联入侵阿富汗 2．美、苏对抗再现 苏联 1979 西方各国 卡特主义 军事 遏制 (2)1981年，美国提出“_____________”的新遏制政策，对苏联施加压力。 主要结果：苏联开始转攻为守，继续强调___________，力求维持既得成果。 里根的新遏制政策作为一种进攻型的战略选择，反映了美国追求世界霸权的一贯战略目标，既是对“尼克松主义”的修正，更是对“杜鲁门主义”衣钵的承袭。 背景：苏联的经济面临巨大困难。戈尔巴乔夫提出“_____ ___”理论。 3． 三、“第二次缓和” 1． 以实力求和平 缓和与合平 新思 维 表现：美国“里根主义”出台，1987年里根和戈尔巴乔夫签署了《消除中程导弹条约》，双方进入一个新的________时期。 　 “第二次缓和”是美、苏双方的共同需要，但没有改变美、苏对抗和争夺的实质，为西方国家加强“和平演变”攻势提供了条件，从外部加速了东欧剧变和苏联解体。 东欧剧变：长期照搬苏联政治经济模式，其弊端阻碍发展；苏联对东欧控制的减轻；西方的“和平演变”。1989年_________，纷纷放弃社会主义道路。1990年东德并入西德，德国统一。 2． 四、“冷战”的结束 1． 有限缓和 东欧剧变 苏联解体，“冷战”结束：1991年12月“独联体”成立，_____正式解体。东欧各国和苏联社会制度发生根本性变化，“冷战”结束，两极格局瓦解。 　 东欧剧变和苏联解体是多种因素综合作用的结果，其实质是社会制度由社会主义制度转变为资本主义制度，标志着雅尔塔体制的最终瓦解。 2． 苏联 你认为1975年的欧安会通过的《赫尔辛基宣言》中的“对二战以后的国家领土政治现实加以确认”的规定有何重要意义？ 答案　会议确认战后欧洲国家边界有利于苏联巩固它在东欧的地位，分化西欧国家同美国的关系。美国可以限制苏联的进一步扩张，同时对东欧进行渗透。欧洲国家则在不同程度上可以利用美、苏之间的矛盾改善自己的处境。 拓展1 下图漫画反映的是苏联入侵阿富汗，为什么这个事件被称为超级大国的“滑铁卢”？ 答案　苏联入侵阿富汗，使苏联在国内外陷入空前的孤立局面。阿富汗人民风起云涌的反抗运动，更使侵阿苏军陷入了难以自拔的泥潭。结果苏联入侵阿富汗十年，不但没有达到入侵的目的，反而耗费了大量的人力、物力和财力，致使苏联的经济被美国拖垮，最终导致了苏联的解体，因此苏联入侵阿富汗被称为超级大国的“滑铁卢”。 拓展2 “40年来，美国领导西方同共产主义及其对我们最珍视的价值观的威胁进行了斗争。这种对抗现在已经结束。”“戈尔巴乔夫的革命性政策使苏联发生了变化。他的政策使俄罗斯和其他共和国的人民得以抛弃几十年的压迫，奠定了自由的基础。” ——布