《珍贵的教科书》试卷.ppt

“指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。”说明了什么？ 指导员为了让“我们”拥有教科书，不顾自己的性命 ，表现了指导员对“我们”的爱和期望。 舍身护书 第十自然段 “完整无缺”是什么意思？ 　　我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” 有感情地朗读 指导员说的话： (1)“快卧倒……” (2)“书……书……” (3)“你们要……好好儿学习……将来……” 这里的省略号表明：敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。 这里的省略号表明：张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。 这里的省略号表明：前2个省略号表示声音断断续续，第3个指导员已经牺牲了，言尽而意未尽。 指导员没有说完的话是什么？请补充句子： “你们要……好好学习……将来________________________” 什么在“一直激励着我前进”？ 指导员的话和指导员舍身保护教科书的英勇行为在“一直激励着我前进”。 多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。 分段学文 1、为什么说教科书是“珍贵的”？ 2、“指导员没有说完的话”指什么？如果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？ 教科书的珍贵主要体现在下面两方面： 一方面是来之不易，当时的条件非常艰苦，它是用党中央印文件节约下来的纸印刷的； 另一方面这捆教科书是指导员用生命保护下来的，凝聚着指导员的鲜血，也寄托着指导员的期望。这个期望还将永远激励着我们后代发愤学习，为实现人类和平的美好理想而奋斗！ 为什么说教科书是“珍贵”的？ 第12自然段：主要写指导员的精神一直激励着我前进。 本文以”珍贵“为线索，主要写了“渴望书——领到书——保护书”三个部分，表现了指导员舍身护书的英勇品格也体现了他对后辈的关爱和希望。 小练习： 1.我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了…… 说说下列句子中的省略号有什么意义？ 2.指导员，指导员…… 3.你们要……好好儿学习……将来…… A.表示呼喊重复 B.表示事情经过的省略 C.表示重伤，说话断断续续 D.表示话没说完 B A C D 希望这用生命换来的教科书和指导员没说完的话也激励着我们—— 炮火连天：形容炮火非常猛烈。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 盘旋：来回往复。 激励：激发勉励。 振奋人心：使人们为之兴奋振作。 渴望：急切地盼望就像很渴的时候没水喝一样。 我来学生词 完整无缺：完整没有一点儿缺损。 转移：迁移，移动。 顽强：非常坚强。 小知识： “在我爷爷的时代，没有书本，没有笔……在我爸爸的时代，只有小黑板……在我们的时代，不仅有各种各样的书本，还有计算机大教室”——这是新学期开学，一位学生写下的入学感言。 2008年春天，16个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全国所有城市免除义务教育学杂费。 2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人连想都不敢想的事情。 珍贵的教科书 移 环 境 顽 强 艰 椅 席 党 省 况 恨 珍 zhēn huán yí jìng wán qiáng jiān yǐ xí dǎng kuàng hèn shěng 我会学生字： （珍贵） （转移） （环境） （处境） （顽强） （坚强） （艰苦） （情况） （悔恨） （党员） （节省） （桌椅） （主席） 环境 党中央 一捆书 盘旋 炸弹 轰鸣 轰隆 叨念 坚持 艰苦 粉笔 啦 毛主席 情 况 趴在 扑到 激励 呼啸 嘶叫 振奋人心 恨不得 完整无缺 炮火连天 争先恐后 jìnɡ dǎnɡ kǔn xuán zhà hōnɡ dāo jiān jiān fěn lɑ xí kuànɡ pā pū lì xiào lōng 故事背景 让我们来到那炮火连天的战争环境，在1935年，那时候新中国还没有成立，党中央和毛主席到了陕北，在延安领导全国人民革命和抵抗日本帝国主义的侵略，军民奋勇战斗。1945年，打败了日本帝国主义，抗日战争胜利了，全国人民欢欣鼓舞。可是，以蒋介石为首的国民党反动派一心想夺取