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傳播一種交換資訊的過程，已成為日益重要的活動，本活動的設計，是為了讓同學對傳播的系統級技術有初步的認識。首先由各小組成員討論資訊交換的方法，擬定本組的通訊協定，再利用簡單的電子器材，將老師指定的資訊，正確且快速地傳達給你的夥伴。 一、依電子傳播的基本架構圖，相對於系統的部分。 二、設備及材料 器材名稱 數量/單位 器材名稱 數量/單位 器材名稱 數量/單位 LED 2色 各4個 電池 （含扣） （9V）一個 網路線 1綑 電阻 1/1K 麵包板 2塊 按鈕開關 4個 發光二極體(LED)：具有極性的半導體電子元件，當其 正極接腳(長腳)接到電池的正極， 負極接腳(短腳)接到電池的負極， 它會導通而發光，為順向偏壓 反之則不亮，稱為逆向偏壓。 三、組員分工表 座號 分工項目 座號 分工項目 四、同學設計編碼及解碼方式（寫出你設計的編碼表於下） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 五、寫出你通訊協定（使用信號），如： 開始傳送資料 資料錯誤 資料已送達完畢 要求重新發送資料 我們這一組的分數為： ※依編解碼方式設計電路並畫出電路圖於下： 六、如果此次作業結果失敗，你能分析出原因嗎？ 我們組的缺點為： 七、如果此次作業達到預期結果，你認為必須有哪些因素配合？ 我們組的優勢為： 班級：__________ 姓名：___________ 座號：__________ 組別：___________ 電線 LED 題目 題目 解碼 編碼 程序因素 材料因素 人為因素 - + 短腳 長腳 按鈕開關 工具因素 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 失敗 人為因素 程序因素 材料因素 工具因素 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 成功 自我評量 心得： 2SC945 C2 C1 LED2 LED1 TR2 TR1 10μF ＋ － 10μF － ＋ 330 330 47K － ＋ 9V 47K SW