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于永正语录 有人说，没有崇拜就没有教育。但是，不能缺少这样一份清醒： 不要亵渎那纯洁的崇拜。教师本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。 如果把老教师比作一本书，那么“观察”则是默读，“讨教”便是朗读。 严厉，也是一种情，是教育中不可缺少的一种情，只不过不能经常流露出来罢了。 赞科夫说的对：“教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你喊叫以前，先忍耐几秒钟，想一下，你是教师。这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。”发脾气很容易，忍耐却很难，虽然，只需要几秒钟。 一把钥匙开一把锁。锁，只要不是锈得一塌糊涂，总是能找到打开它的钥匙的。 翘起的大拇指，能撩起学生的喜爱作文（学习）的情。教育心理学上讲，过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪。但，现在的问题是，迄今为止，似乎还没有一个老师把表扬用到过分的程度，多数人的大拇指竖得还太少。 教师无意的一句话，可能会为孩子造成巨大的心理障碍！使他们在学习某一学科或掌握某一技能时，形成了一堵本不该有的，不可逾越的墙。（著名主持人崔永元在他的著作《不过如此》中谈到了学生时代一段“刻骨铭心”的经历，其中有这么几句话：“我请各位师长手下留情，您不经意的一句话，一个举动或许了断学生的一门心思，让他的生命走廊少开一扇窗。”