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建立关系与处理关系 2012.6.24 * 杭州市教育科学研究所 韩似萍 E-mail:163.com 学校有规定，学生、老师都不能带手机进教室。上晚自习时，男生小亮在玩手机。被王老师发现后没收了手机。回到办公室，为了了解这些男生在用手机做什么，王老师看了他的短信，他当时正在给班里的一女生发信息，同时在他手机的短信记录里还发现他曾在晚上11点多钟向女生寝室里发过多条短信。这让王老师很吃惊，因为王老师平时对他们管得很紧，自认为班上男女同学的关系都还很正常，真是没想到还是有这些事发生。 ? 王老师在网上这样留言：我能看学生手机里的短信吗？如果我没有看这短信，我又怎么知道他们现在这些问题？ 请发个帖子回复王老师的困惑 小学阶段是“建立关系”的关键期中学阶段是“处理关系”的关键期 帮助孩子与他的生活世界的 人、事、物 建立积极互动的关系 情景：甲乙同学下课在教室打闹，甲同学不小心踩在乙同学的脚上，乙同学疼痛不已，两人吵了起来，拉拉扯扯、吵吵嚷嚷，闹到了教师办公室，要班主任评理。 “你们两个都给我闭嘴！不许吵架！以后也不许打闹了！” 出台下课不准打闹的要求 “甲同学，你应该向乙同学道歉。” 甲同学道歉后对乙同学说:“乙同学，请你原谅他” 红灯停 禁止乱穿马路 不许迟到早退 不准打人骂人 不要早恋 …… 绿灯行 过马路请走人行道 万一迟到早退怎么办？…… 发生冲突怎么办？…… 如何与异性相处？…… …… 从要求转向指导 美国小学生守则 1、总是称呼老师职位或尊姓。 2、按时或稍提前到课堂。 3、提问时举手。 4、可以在你的座位上与老师讲话。 5、缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教。 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7、所有作业必须是你自己完成的。 8、考试不许作弊。 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。 12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。 英国小学生守则 1、平安成长比成功更重要； 2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸； 3、生命第一，财产第二； 4、小秘密要告诉妈妈； 5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果； 6、不与陌生人说话； 7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具； 8、遇到危险可以自己先跑； 9、不保守坏人的秘密； 10、坏人可以骗。 王老师的班级管理特色是：人人有岗、岗岗有人。可今天教室里中餐后，王老师发现有同学把剩菜剩饭倒在了菜桶外边的地上，于是就请正在旁边的学生清理掉。可在场的同学却说：“这事是小东负责的！”说完，就顾自己去玩耍了。 放假前夕，学校开展了“给贫困地区同学送温暖”活动，同学们带来的礼物都快把讲台堆满了。 小A同学的父母因是外来务工人员，所以，她只捐了一本图书，虽然标价不高，但却是她最喜欢、最宝贝的书。跟在小A后面的小B同学，把一只大大的纸盒重重的放上讲台，很自豪地说：最新式的四驱车模，我爸说，２００元钱呢。有的同学露出羡慕的神情。 春夏秋冬又一春 小学阶段是“建立关系”的关键期中学阶段是“处理关系”的关键期 青春期 世界卫生组织（WHO）将10－20岁定义为青春期。我国青春期峰值：男性是13--19岁、女性是12-18岁。 青春期的两大觉醒: 自我意识觉醒、性意识觉醒 * * 自我意识带来的关系调整 母亲 孩子 父亲 孩子2 孩子1 孩子3 青春期的心理需要  1、找出自己怎样去适合这世界； 2、接受自己身体生理上的变化； 3、探索人生应该怎样过； 4、界定自己相对于同性的身份；  5、界定自己相对于异性的身份；  6、界定自己相对于同伴的身份。 同伴 价值感 同性 价值感 异性 价值感 我越来越懒得和我爸妈说话了！他们实在太唠叨了！其实我也很努力地让自己去了解他们，希望能站在他们的角度和立场来考虑问题，可总是不欢而散。其实看他们生气难过，我就很后悔自己的行为，可好像又不能控制自己似的，下一次又会去顶撞他们，然后又会后悔。如此反复，弄得我里乱极了。 成人感与道德感冲突 我是一个13岁的女生，性格内向，不太愿意向别人吐露我的心声。最近同学时常议论：谁的发夹漂亮，谁的眼睛大，谁的头发好看，我才意识到我没有她们漂亮。我不愿与女同学，特别是漂亮的女同学交