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对当前子女教育中“父亲缺位”现象的思考 卢清曾彬 (西华师范大学教育科学学院四川南充637002) 摘要:文章主要阐述了父亲在子女教育中的“缺位”现象及其孩子患上“缺乏父爱综合症”的原因。同 时从相反角度阐述了“父亲在位”有利于子女的健康发展，且不易患上“缺乏父爱综合症”。作者在介绍了国外 父亲参与子女教育的举措后，针对我国父亲在子女教育中的“缺位”现象提出了一些适宜的建议 关键词:父亲“父亲缺位”“缺乏父爱综合症” 中图分类号:G44文献标识码:A文章编号:1672- 8505(2004)06- 0078- 03 On The OF The Phenomenon Of”Father s Absence LU Q ing ZEN G Bin (EducutiouDepurtmeut, XihuuNormul University, Nuuchoug, Sichuan 637002夕 Abstraet:The article casts light on the phenomenon of father、absence in the education of the children. It results in the serious consequence that the children have easily got the syndrome of lacking father、love.Generally, father at his post is good to the children、healthy development. They seldom get the disease.After the introduction of father joining in educating the children in foreign countries, the author puts forward some prac;tic;al advice for father、absence in China. Key words: Father; Father、absence;The syndrome of lacking father、love 一、“父亲缺位”现象的存在 口前，我国正处于社会转轨时期，经济迅速发展，在家庭 中，父亲忙于社会竞争，离婚率持续上升等诸多原因，其结果 与世界上许多国家一样，产生了子女教育中的“父亲缺位”现 象。所谓“父亲缺位”，指的是孩子在成长过程中很少得到父 爱或父亲在子女教育中参与很少甚至孩子没有得到父爱或 父亲没有参与子女教育的状况。口前国内外“父亲缺位”现 象的主要表现如下: 1.“父亲缺位”表现在对子女教育的时间投入方面。无 论在完整家庭还是在离异家庭中许多孩子与其父亲见而时 间很少甚至没有时间见而。具体表现以下两方而: 在完整家庭中，无论国外还是国内的孩子与其父亲见而 的情况都不容乐观。例如:在日本，由于父亲劳动时间长，工 作繁忙，同孩子呆在一起的时间很少。据德、日两国的一项 统训一显示，这两国的父亲平均每天在家与孩子在一起的时 间，德国父亲为11分钟，日本父亲为9分钟，因此，不少德国 孩子和日本孩子把他们的父亲看成是“并不亲切的陌生男 子”。中国父亲与孩子见而的情况也不理想。刘霞等人把北 京地区3- 6岁幼儿的父亲作为调查对象，其结果仍然不佳: 通常情况下，父亲与孩子的交往少于母亲与孩子的交往 80%的父亲认为自己的工作忙，没有时间与孩子交往只有 20%的父亲承认自己与幼儿交往不多。又如北京市几家教 育研究机构在一年前对1600个家庭进行有关“家庭教育”的 调查，这次调查是针对父母双方中更加了解的一方进行的， 结果发现受访者中母亲占整个受访人群的70. 2%，而父亲 只占1/5。可见，口前母亲在家庭教育中处于主要地位，而 父亲在子女教育中仍有“缺位”现象。 在完整家庭中“父亲缺位”现象如此严重，在离异家庭中 的情况又如何呢?由于离婚率不断上升，随之而出现了成千 上万单亲家庭。关国的单亲家庭已超过1000万，占全国家 庭总数的1/ 3以上据不完全统计，中国口前的单亲家庭总 数也有400- 500万个左右。而离异家庭的出现造成了许多 孩子很少与其父亲见而在关国的一次调查中发现，父母离 异的孩子中，有42%已有一年没有见到自己的父亲。每周 有5/ 6的孩子不能和父亲见而。俄罗斯的“父亲缺位”现象 还要严重些。该国学者在1993年和1998年对离异家庭进 行了两次调查。其调查结果为，有1/ 3的父亲回答经常和孩 子见而，有50%的父亲回答偶尔和孩子见而，而母亲认为父 亲从