汉语言借代辞格的运用.docVIP

汉语言借代辞格的运用 一、借代的定义及分类 （一）借代的定义 传统修辞学将借代辞格定义为根据修辞需要，临时以相关的人或事物代替本来的人或事物的修辞格，叫做借代；逻辑思维将借代定义为借代是同一个概念域中邻近概念之间的临时替换。这种定义是建立在对借代辞格产生的心理基础的认之上的，是对借代更为理性的定义。与传统定义相比，这个定义仍然包涵相关性、临时性、本体与借体的替换三个因素，而概念可以是名词概念、动词概念，也可以是形容词概念，以“概念”的替换代替“名称”的替换，弥补了传统定义容易让人误解为借代只是名词间替代的不足。 （二）借代的分类 从唐代崔融所论菁华体开始对借代理论进行研究起，到标志修辞学产生的陈望道的《修辞学发凡》，以至现当代修辞学的权威著作中都对借代做了系统的研究，总的来说传统分类中借代辞格大致可以分成十类。 第一，以部分代全体，即以事物的主要特征指代该事物。 《战国策?齐策四》：长铗归来乎！食无鱼。铗，本是剑把，这里用来指代整个剑。 第二，以事物的属性代替该事物。 唐白居易《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。芳菲，花的香味，这里指代花。 第，以人物生理上的特征或标志代人物。晋陶渊明《桃花源记》：黄发垂髫，并怡然自得。古人认为，老人头发由白转黄是一种长寿的象征。黄发，这里指代老人。垂髫，本是儿童的一种发型，这里代指儿童。 第四，以地名代事物。 唐白行简《李娃传》：食顷，有一人控大宛，汗流驰至。大宛，古代西域国名，以产明马著称，故以“大宛”代指骏马。 第五，以专名代通名。 唐白居易《琵琶行》：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。善才是人名，善弹琵琶，后来就用他的名字泛指琵琶名师。秋娘是唐代一位歌舞名妓，后来泛指长于歌舞的女子。 第六，以官名地名代人。 宋欧阳修《赠王介甫》：翰林风月三千首，吏部文章二百年。李白曾任翰林学士，故有翰林之称；韩愈曾任使吏部侍郎，人称韩吏部。翰林、吏部是官名，在这代称人名。 第七，以具体代抽象。 唐刘禹锡《陋室铭》：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹是常用的音乐器材，这里用以指代音乐，此特指扰人的乐声。 第八，以原料代成品。 汉司马迁《报任安书》：其次剔毛发、婴金铁受辱。金铁是做刑具的原料，这里代指刑具。“婴金铁”即用铁锁、铁圈套在脖子上，这叫钳刑。 第九，以作品代作者或以作者代作品。 清吴敬梓《儒林外史》第三十一回：熟读王叔和，不如临症多。王叔和为西晋太医令，著名的医学家，著有《脉经》、《脉诀》、《脉赋》，又编次张仲景《伤寒论》三十六卷。这里，以“王叔和”代医书。 第十，以实数代虚数。 《诗经?魏风?硕鼠》：硕鼠，硕鼠，勿食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。三，表示多；三岁即多年，并非确数。 二、借代的功用 借代的形式是概念的替换，通过替换概念，借代辞格的功用总的来说可归纳为两个功用：第一，称说功能。借代就是换称，因语境表达的需要，不用本体事物，而改换与本体相关的事物代替。可见，借代最基本的功能还是称说功能。不管表达者是出于何种目的，运用何种手段建构借代文本，它的基本形式还是改换称谓；第二，描写功能，一个辞格能够存在，说明它有积极的修辞作用，借代辞格以换名的形式能使事物的形象更加鲜明生动，能引发解读者的联想，更深刻地体验本体事物的内在特征，这就是借代辞格的描写作用。当本体是具体事物的时候，借体往往是本体最明显的特征或标志，这种特征或标志往往就是表达者要表达的语义重点，也应该是接受者解读的重点，在这里将特征和标志代替事物的名称，形象更加鲜明生动，给接受者以审美体验的同时，有利于接受者的解读。当本体是抽象事物，借体往往是有形可感的具体事物，这不但摆脱了表达者对抽象事物难以摹状的尴尬，同时将无形托以具体，让解读者对本体有了感性的认识，更有利于文本的解读。 （一）可以使语言具体形象，易于理解 借代可以将抽象生硬的概念具体化、形象化，以易于接受者的解读。这多表现为以事物的特征代事物，具体代抽象。 （二）可以使语言简洁精练，以少胜多 有时，有些复杂概念不易称说，表达者就用一些简单的概念代替，试图在表达信息量不减少的情况下，复杂概念简单化。多表现为以专名代通名，以实数代虚数。 （三）可以使语言富于变化，避免重复 古诗忌讳同词重复，有时诗人为避免同词重复，多用借代。 （四）可以使语言变得幽默诙谐，达到讽刺的效果 鲁迅《呐喊 头发的故事我最佩服北京双十节的情形。早晨，警察到门，吩咐道，“挂旗！”“是，挂旗。”各家大半懒洋洋地踱出一个国民来，撅起一块斑驳陆离的洋布，这样一直到夜，—收了旗关门；几家偶然忘却的，便挂到第二天的上午。国旗是一个国家的标志，代表了国家的尊严。“洋布”代外国的国旗，表达了作者对洋国旗的不屑。加上前面有“撅”、“斑驳陆离”的修饰，表达诙