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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
9.2 珍视集体团结
一、教案背景：
1、面向学生：中学
2、学科：思想品德
3、学生课前准备：
(1)、根据导学案预习本课内容，了解本课主要内容。
（2）、课前思考如何发挥集体的作用。
二、教学课题：
通过教学与活动，理解生活中需要发挥集体的作用。
（1）、使学生学会在学习和生活中要发挥集体的作用，善于发挥集体的作用、享受集体的作用。
（2）、树立良好的团结意识，初步形成敢于、善于发挥集体作用的能力，激发学生对集体的热爱之情。
（3）、在学习和生活中学会如何发挥集体的作用。
三、教材分析：
《珍视集体团结》是七年级上册第二单元第九课的内容，主要是让学生学会在学习和生活中要发挥集体的作用，善于发挥集体的作用、享受集体的作用。形成良好的团结合作意识，初步形成敢于、善于发挥集体作用的能力，激发学生对集体的热爱之情。体会“团结就是力量”的意义。
教学重点：
如何发挥集体的力量
教学难点：
树立良好的团结意识，初步形成敢于、善于发挥集体作用的能力，激发学生对集体的热爱之情。
教学准备：
七年级教材、导学案、多媒体课件。
集体团结的图片、歌曲、视频，在百度中搜索《珍视集体团结》课件，并对其进行选择、整理、制作成PPT课件用于课堂教学。
学生课前查阅有关集体团结的资料。
教学之前用百度在网上搜索《珍视集体团结》的相关教学材料，收集教案做参考，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法，然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到图片和视频为学习参考，课堂上带领学生理解。用百度在网上搜索下载有关集体团结的视频课件，课堂上放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对集体的作用产生切身体验，另外下载几个PPT课件重新设计制作适合课堂教学使用。
四、教学方法：
情境设置、问题探究、阅读感悟
五、教学过程：
导入新课：
【百度视频】展示2010年广州亚运会“白云之帆”表演视频。
/show/Pf6K4niAoV39YT-Z.html
教师提问：同学们观看完这个视频有感受？
学生回答：震撼、太精彩了、非常棒。
教师：的确这个节目的表演非常的令人震撼，但是不知同学们有没有发现一个细节，这个节目之所以能表演的如此精彩，有个关键的因素，你们知道吗？
学生回答：表演有两部分人共同完成。一部分人在上面表演，另一部分人在下面拉绳。
教师：不错，正是由于这两部分演员的共同参与才完成如此精彩的表演，由此我们可以得出一句话？
学生回答：团结就是力量。
教师：从“白云之帆”这个精彩的节目中，我们就能看出集体作用的巨大，今天我们就共同学习第九课第二框内容“珍视集体团结”。
预习与检测;
1、发挥集体力量，必须有 ，否则就是一盘散沙，形成不了合力。
2、发挥集体力量，必须有 。每个成员都应该发挥自己的 ，各尽所能，发挥所长，为集体做贡献。
3、实践证明，只要我们 ，心往一处想， ，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达 。
【设计意图:通过阅读课文，完成预习题，让学生对课堂教学内容有所了解，初步感知。】
自习与合作：
活动1 车子为何停在原地
【百度搜索】 天鹅、梭鱼和大虾的故事
/question/216134732.html
教师提问：它们各自的目标分别指向哪里？结果如何？
学生回答：天鹅的目标指向天上、梭鱼的目标指向水下、大虾的目标指向后面，结果车停在原地不动。
教师提问：那么，它们怎样才能把行李运到目的地？
学生回答：它们三个应该统一一下方向目标，一致向前才能把行李运到目的地。
教师提问：这个故事给了我们什么启示？
学生回答：在发挥集体作用时，需要我们有共同的目标。
教师概括：发挥集体的力量，必须有共同的目标。否则，就是一盘散沙，形成不了合力。在我们日常的学生生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
活动2 它们为何能绝处逢生
【百度搜索】 蚂蚁家族逃生记
/content/10/1113/21/1122992shtml
学生阅读并思考：大多数蚂蚁最终能绝处逢生的原因是什么？
教师提问：如果单个的蚂蚁能否能逃出此场灾难？
学生回答：不能。
教师提问：那么，大多数蚂蚁最终能绝处逢生的原因是什么？
学生回答：首先是因为它们认识到了集体的力量是巨大的，发挥了集体的作用，其次，它们采取了一致的行动，抱成团状冲进小河。
教师提问：从中我们可以得到什么结论？
学生回答:发挥集体作用时，需要我们采取共同的行动。
教师概括：发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自
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