7上6第27课-郭沫若诗两首.pptVIP

1.掌握字词、文学常识。 读准字音 解释词意 缥缈: 定然: 珍奇: 天河: 疏星: 1.这首诗哪些是实写，哪些是虚写？分别写了什么内容？ 第1节实写，写美妙的夜景。 第2 -- 4节虚写，写牛郎织女的幸福生活。 2.诗歌哪一部分运用的是联想的表现手法，哪一部分运用的是想象的表现手法？ 第一节是联想，第2-4节是想象。 1.诗人为什么对传说中的牛郎织女的故事情节做了改动，表现了诗人什么样的思想感情？ 我们知道,“五四”运动后诗人所向往的自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人感到绝望，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想象牛郎织女在天上过着幸福的生活。表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。 2.诗的后三节明明是想象的内容,却连用表示断定语气的 “定然”和 “定”字，说明了什么？ 诗中的“定然”、“定” 表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。 诗人运用联想与想象的手法，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间充溢着诗人对自由美好生活的向往与追求，体现了浪漫主义的创作特色。 1.这首诗哪部分实写?哪部分虚写? 突出了夜晚的什么特点? 2.诗人借“鲛人流珠”的传说表达怎样的心情？ 3.此诗在结构上与《天上的街市》有何异同？ 1.这首诗哪部分实写?哪部分虚写? 突出了夜晚的什么特点? 第1节实写，描绘了静谧的夜景。 第2节属虚写，属于作者的想象。 无论写实还是想象都突出了夜晚的“静”。 相同之处： 以写景为基础，再展开想象。 不同之处： 《天上的街市》在写景部分把读者的视线由人间转到天上，为后文具体描绘“天上的街市”做了铺垫。 《静夜》则是靠第二小节的“天河何处”结束写景，转而想象的。 郭沫若，原名 ，四川乐山人，笔名 。中国现代杰出的 、 。 著有诗集 ；戏剧 《虎符》等。 * * 第六单元 第27课 郭沫若诗两首 执教：王屹青 义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册 1921年出版第一本诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。著有诗集《女神》《星空》；戏剧《屈原》《虎符》等。本课两首诗均选自他的诗集《星空》。 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，笔名沫若。中国现代杰出的诗人、学者。 2.了解写作背景。 3.朗读诗歌，注意语气、停顿、节奏和感情的把握。 写作背景 1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时，作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于1921年10月24日写下了《天上的街市》 (piāo miǎo) 形容隐隐约约，若有若无。 一定，表示肯定的语气。 稀有而珍贵。 银河的通称。 距离很远的星星。 朗读诗歌，注意语气、停顿、节奏和感情的把握。 好像／闪着／无数的／明星。 远远的/街灯／明了， 天上的／明星／现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那／缥缈的／空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上／陈列的／一些／物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 郭沫若 你看,／那浅浅的／天河， 定然是/不甚/宽广。 那／隔着河的／牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然／在／天街／闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 1.这首诗哪些是实写，哪些是虚写？分别写了什么内容？ 2.诗歌哪一部分运用的是联想的表现手法，哪一部分运用的是想象的表现手法？ 所谓联想，指的是由一事物引发而想到另一事物的心理过程。 所谓想象，指的是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 街灯—— 明星 明星—— 夜空—— 街市 街市—— 联想 街灯 物品（珍奇） 牛郎织女 （自由幸福） 想象 夜晚 发亮 1.诗人为什么对传说中牛郎织女的故事情节做了很大的改动，表现了诗人什么样的思想感情？ 2.诗的后三节明明是想象的内容,