第四节练习题.docVIP

第四章、学习心理 一、单项选择题：l、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是 。A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、解决问题学习2、下列不属于桑代克所提的尝试—错误学习的基本规律的是 。A、效果律 B、巩固律 C、练习律 D、准备律3、认为“学习是通过顿悟过程实现的”的心理学家是 。A、苛勒 B、布鲁纳 C、奥苏贝尔 D、巴甫洛夫4、 学习理论强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。A、有意义接受 B、认知结构 C、建构主义 D、联结 5、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果的分类，在小丁身上发生了 的学习。 A、智慧技能 B、认知策略 C、态度 D、言语信息 6、当学生取得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 。 A、准备律 B、练习律 C、动机律 D、效果律 7、「一朝被蛇咬，十年怕井蝇」，这种现象是指 。 A、消退 B、强化 C、刺激泛化 D、刺激分化 8、小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是 。 A、高尚动机 B、内部动机 C、外部动机 D、认知内驱力 9、为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了给学生提供 。 A、原型定向 B、原型模型 C、原型操作 D、原型内化 10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 。 A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有接时完成作业反才能看电视 11、下面的说法属于学习负迁移类型的是 。 A、总是把英语字母念成汉语拼音 B、举一反三，触类旁通 C、将所学的原理应用于对现实问题的解决中 D、两种学习材料有相似之处，学了一种后，巩固了前面的学习 12、如果学生已有了「哺乳动物」的概念，然后再学习「鲸」这种动物，这种学习属于 。 A、概念学习 B上位学习 C、下位学习 D、并列结合学习 13、奥苏贝尔提倡在教学中采用「先行组织者」这一技术，其精神实质是 。 A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为 14、美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是 。 A、斯金纳 B、桑代克 C、班杜拉 D、华生 15、陈述性知识的学习过程不包括 。 A、知识准备 B、知识获得 C、知识保持 D、知识提取 16、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于 。 A、精加工策略 B、组织策略 C、复术策略 D、元认知策略 17、某学生认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是 。 A、内部、不稳定、可控 B、外部、稳定、可控 C、外部、稳定、不可控 D、内部、稳定、可控 18、品德的核心是 。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 19、 强调学习的主动性和和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A、斯金纳　B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅 20、提出观察学习概念的心理学家是 。 A、皮亚杰 B、斯金纳 C、班杜拉 D、华生 21、一个学会了反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是 。 A、练习律 B、准备律 C、效果律 D、分配律 22、通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新知识结构的学习策略是 。 A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、资源管理策略 23、教学技能属于 。 A、交际技能 B、操作技能 C、心智技能 D、言语技能 24、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列那种动机？ 。 A、内部动机 B、外部动机 C、认知性动机 D、交往性动机 25、下列那种学习策略属于元认知策略？ 。 A、设置目标 B、列提纲