如何帮助孩子建构规则.pptVIP

如何帮助天才宝贝建构规则 Presented by Coco Program 2013/04/11 规则的定义 大家共同遵守的具体规定。 b.规则是保护全体人权利和自由的共同约定。 规则的内容 家庭规则 → 学校规则 → 家庭规则 1 、三尊 A、尊重自己 B、尊重他人 C、尊重环境 2、 三不 A、不伤害健康 B、不伤害生命 C、不伤害道德 ← 学校规则 粗野、粗俗的行为不可以。 别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权力自由支配。 从哪里拿的东西请归位到哪里。 谁先拿到谁先使用，后来者请等待。 不可以打扰别人。 学会道歉，并且有权利要求他人道歉。 学会拒绝别人，也尊重和接纳别人的拒绝。 如何帮助儿童建立规则 1、产生纠纷时候，如果是在情绪中就不处理，先照顾情绪。 2、 倾听,听完一个人说,再让第二个人说,不可以中间插话。 3、开始剥离。 发生了什么? 谁先说？ 妈妈∕老师是爱你的，但事情不能这样做 1、粗野、粗俗的行为不可有 行为方面 伤害自己的行为。 伤害他人的行为。 伤害环境的行为。 心理方面 用语言暗示、控制、威胁别人做其不愿意做的事情。 2、别人的东西不可以拿 1、除自己的东西外，任何东西都是别人的，未经允许都不能拿。 2、自己的东西归自己所有，并有权自由支配。 3、请归位 提醒孩子归位时应该注意以下几点: a、有位可归。 b、提醒归位的时间需在工作周期完成。 c、归位的程度，整齐程度、序列的准确程度。 d、归位的时候必须分类，建立秩序感。 4、谁先拿到谁先使用后来者请等待 “请等待”  谁先拿到，谁先使用 5、不可以打扰别人 1、首先需要帮助小朋友清晰“打扰”的概念。 2、当有特殊需要时： A别人交谈时 B别人工作时 6、学会道歉并且有权利要求他人道歉 1、有勇气要求他人。 2、我们要让孩子学会道歉。 7、学会拒绝别人也尊重和接纳别人的拒绝。 不 我不愿意这样做 我不这样想 我不选择 我不同意，请你离开 * * * *