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学生成绩管理系统可行性研究分析调查报告.docx

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学生成绩管理系统可行性研究分析调查报告

学生成绩管理系统可行性研究分析报告1 引言由于管理需要,先引进一套学习成绩管理系统,可以便于教务处管理学生学习成绩。编写目的当今学生成绩管理的繁琐给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件,为了对学生成绩的管理方便,开发人员完成了全面的调查与分析,同时与目标用户进行了多次深入沟通,主要用于大中专学院学生日常管理工作,以规范的学生档案为基础,实现了考试成绩的管理,实现学校人力资源的优化和学生成绩管理的科学管理而设计的,本系统是为了实现学校学习管理优化,便于学生方便查询成绩,通过本系统,更加有效的管理学生成绩信息,包括基本信息,成绩信息并且具有信息的增加,查询,修改等功能。项目背景当今学生成绩管理的繁琐给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件,为了对学生成绩的管理方便,节省资源,提高工作效率,开发人员完成了全面的调查与分析,同时与目标用户进行了多次深入沟通,并在此基础上着手开发《学生成绩系统》软件。本系统属于石家庄职业技术学院的学生成绩管理模块,由学校管理系统人员提出,实现管理系统中关于学生成绩的子模块。定义经济可行性——估计开发费用以及最终从开发成功的系统所获得的收入或利益,衡量比较支出的费用和受到的利益。技术可行性——分析功能,性能以及限制条件,能否是一个技术上可实现的系统。法律可行性——明确系统开发可能导致的责任,有无违法问题,有无侵权问题。不同的方案——对系统开发的各种方案进行评论。可行性研究提前要求主要功能:能够实现老师和学生对成绩的管理,即完成一些基本的功能。如:查询,删除,添加,修改等,同时也要实现权限的管理。另外还应对学生成绩信息以及成绩信息查询和维护查询效率尽可能高,信息维护功能做到简单易用,不需要多对人员的培训。性能要求:当你输入自己的学号,密码时,就可以登录到管理系统的主界面,然后可以查询你自己的考试成绩,而管理员则是可以修改学生考试的成绩。输出:能按要求在显示器上显示所需内容并能打印成有条理的表格。输入:对于查询效率尽可能做到精准,信息维护功能做到简单易用,不需过多对人员的培训。性能:对于查询功能,应做到可以单条件和组合条件输入;对于维护功能,要输入、修改学生信息和成绩的功能。安全与保密:对于不同权限用户,设置不同权限,对重要数据可以考虑加密存储。考虑到数据保存,条件允许的情况下可以让系统定时自动保存,省去手工保存的繁杂程序。完成期限:2个月。目标“学生成绩管理系统”是针对学校对学生各学年的成绩进行有效的管理。能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。相应的需求有:在实现所需功能的基础上,尽可能减少所需人员数量,对设备的利用达到最大,减少不必要费用支出;大大改善数据处理速度,能够尽快输入和输出数据;能够存储一定数量的学生信息,并方便有效的进行相应的数据操作和管理,这主要包括:学生信息的录入,删除及修改。学生各科成绩的多关键字检索查询;能够对一定数量的读者进行相应的信息存储与管理,这其中包括:查询学生信息的登记,删除及修改。学生资料的统计与查询;能够提供一定的安全机制,提供数据信息授权访问,防止随意删改,同时提供信息备份的服务;不需要过多人员培训,提高工作效率。条件假定和限制所建议该系统的运行寿命的最小值为5年。所用数据库为SQL2008所需硬件条件为服务器工作站,终端为PC机。进行系统方案选择比较的时间最多为7天;可利用的信息和资源来源学生决定,某些特殊情况需学校特殊处理。3对现有的系统分析组织机构调查学生成绩管理系统现有成绩管理人员2名,负责审核,统计每学期不及格学生的信息,对要留级的学生,退学的学生进行核查,确保教师录入成绩的准确性,防止学生修改学生成绩;任课老师若干名,负责对班级成绩进行汇总,以方便班级管理与分析。如图:学生成绩管理系统教师学生成绩管理人员业务流程调查任课老师对班级单科成绩的录入。学生能够通过本系统及时的查询考试完后的各科学科成绩。成绩管理员及时打印补考名单。工作负荷现有系统需人工输入课程名称,且不能一次存储多项成绩,也不能同时存储多个学生成绩,操作量大,容易出错,不能多项关键字查询学生信息,操作复杂。费用开支由于系统老旧,操作复杂易出错,所以需大量的人员来管理,费用花费很大,以及运行的不稳定性,需要经常更新硬件。5.设备和人员需要大量的人员来管理,维护其数据,搓搓效率高。出现很多冗余信息。设备比较老旧,不能满足该系统基本需求,所有经常超负荷工作,容易导致损坏。局限性对人力资源进行大量的浪费,而且安全性不是很高。处理时间赶不上需要。响应时间比较长,数据存储能力不足,处理功能不够,该系统在最初的开发研究中就出现了很多不足,引发的以上的局限性已并非可以用简单维护来解决,这样只会增加经济负担和人员浪费,

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