导言——第一节历史课.pptVIP

序言  ——浅谈高中历史学习 同济一附中 杨帆 什么是历史？（学习内容） 为什么学习历史？（学习目的） 怎样学习高中历史？（学习方法） 一、什么是历史？ 权（孙权）乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。 ——《三国志》 　　历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 ——葛剑雄（复旦历史学教授） “我们承认有两种历史：一种是一度发生过的实实在在的一系列事件，另一种是我所肯定的并且保持在记忆中的意识上的一系列事件。第一种是绝对的和不变的，第二种是相对的，老是随着知识的增加或精练而变化的。” ——贝克（西方杰出的历史地理学家） 历史，广义上说就是过去发生的一切事情的总和。 狭义上说是过去发生的被后人有选择记录的事情，包含着后人对前人所作所为的一种反思。 历史知识涉及历史六要素（where/when/who/what/why/how）。 2013年上海中考 日期： 考场： 姓名： 考试科目： 考试规则： 成绩及录取： 历史概念 事件 时间 地点 人物 内容 目的 后果及影响 二、为什么学习历史？ 忘记历史就意味着背叛。 ——列宁 灭人之国，先去其史 。 ——龚自珍 以古为鉴，可以知兴替。 ——唐太宗 “前世不忘，后世之师也。” —— （西汉）贾谊 学史使人明智。　 ——弗兰西斯?培根 历史是最让人清醒的教科书。 ——毛泽东 三、怎样学习高中历史 ☆培养兴趣 重点在于对自己不太感兴 趣的那部分内容，通过讨论、 交流、分析意义来培养兴趣。 （一）课前准备 ☆预习课文 1、初步理清教材内容的基本知识和思路。 2、与学习过的旧知识有哪些联系？ 3、找出不懂地方，重点听讲。 “听” 要点 “思” 辨识 筛选 “记” 笔记（标、划、补） （二）听课方法 标：归纳内容，标注题目。 划：基础知识，重点及难点。 补：补充说明，拓展思路。 记忆方法 知识框架： 背景、过程、结果和意义 历史规律：政治、经济、社会、文化 联想记忆：故事、事物、生活经验 理解记忆：听课方法+教材阅读方法 重点记忆 重复回忆 学习小帖示： 年代时间学习： 机械记忆 口诀 歌谣（拿来主义） 年代特征（1901、1911、1921、1931、1941） 中外联系（全球观 1689） 理解记忆 历史事件 因果联系（1931 1937） 抓住具有支架作用的年代、进行范围限定 （1775 、1777、1783） 重大历史事件： 中国 古代 朝代更替 抛物线式 农民战争 近代 外侵—抵抗—探索—改良—革命 社会主义建设 世界 商品经济发展受到封建统治阻碍—改革与革命—资本主义经济发展 —垄断资本主义形成—帝国主义—殖民扩张—亚非拉民主运动 - （三）课后——及时复习