岳麓版历史选修1《戊戌变法4.pptVIP

回忆：早期资产阶级维新派的思想主张 ①代表：王韬、郑观应（从洋务派中分化出来） ②主张：(经)发展资本主义工商业； (政)建立君主立宪制； (文)兴办学校 ③认识：没有形成系统理论,没有付诸实践。 慈禧太后 袁世凯 例题解析： 日本明治维新与中国戊戌变法成败原因比较 国际环境 具体措施 领导力量 社会背景 戊戌变法 明治维新 项目 资本主义发展的水平高于 中国；封建统治相对薄弱 民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾结使封建统治势力强大。 倒幕派掌握实权，得到人民拥护，部分大名支持，建立倒幕基地，武装倒幕 维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派力量小。 强制推行，大刀阔斧 变法法令如“一纸空文”， 各地阳奉阴违。 自由资本主义时期； 列强侵略亚洲其它国家。 帝国主义时期；列强掀起瓜分中国的高潮。 思想文化传统：日本知识分子容易吸收外国的新思想、新文化，西方学说普及早。（补充） * 这三幅图表揭示了什么主题？ 允许日本在中国开设工厂 设工厂 1895年《______条约》主要条款 影响:刺激列强掀起瓜分中国狂潮 重庆,沙市,苏州,杭州 开口岸 辽东半岛,台湾,澎湖列岛 割领土 白银2亿两(清3年/日4年收入) 赔巨款 这三幅图表又揭示了什么主题？ 虎代表英国，熊代表俄国，肠代表德国，蛙代表法国，鹰代表美国，日代表日本。 福建 台湾和澎湖列岛 日本 长江流域 “新界”和威海卫 英国 两广和云南 广州湾 法国 长城北和新疆 旅顺和大连 俄国 山东 胶州湾 德国 势力范围 租借地或割占地 国别 列强瓜分中国简表(1897-1899年) ? 导言： 假如你是19世纪末的一位知识分子，面对此种现象，你会做出怎样的反应？而以康有为为代表的一些知识分子群体,他们又做出了怎样的反应哪？ 第16课 戊戌变法 课标要求：戊戌变法 （1）了解戊戌变法产生的历史根源。 （2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 （3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 阅读思考： 一、为什么要变？ 二、变什么？ 三、康梁为变法做了哪些准备工作？ 四、怎样变？ 五、变的结果如何？ 六、变的意义是什么？ 一、戊戌变法产生的时代背景(第1-2目) 1、经济根源与阶级基础:民族资本主义的产生与发展，民族资产阶级登上历史舞台 2、民族危机:甲午战争失败和《马关条约》签订以及列强的瓜分狂潮激发了救亡图存的民族意识 3、思想基础:西方近代思想的传入；早期维新思想的影响；康梁对维新思想的发展 为什么要变？ 二、维新思想在90年代的新发展(第2目) 自由为体，民主为用；物竞天择，适者生存；变法才能救亡 以自由平等观念批判君主专制,宗法等级制,纲常礼教,倡导男女平等 民权思想；用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性；变科举 借经学、孔子，否定专制，传播西方政治学说，宣传变法的必要性 维新思想的核心 资产阶级维新人士的思想核心:回顾必修3 思想核心 或特点 维新代表 严 复 谭嗣同 梁启超 康有为 借用社会进化论观点 冲决网罗 抨击旧制 倡民权 西学与传统 儒学结合 参考答案提示： 同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法,学习西方政治制度。变封建君主制为资产阶级君主立宪制。（变什么？） 异： 康将西学和传统儒学结合起来，宣传维新变法 梁强调实行君主立宪，改革科举制度 谭侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想严借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。 试比较康、梁、谭、严的政治主张的异同 众所熟知，由于康、梁等人士的推动，维新思潮在19世纪末最终演变成为一场轰轰烈烈的维新变法政治运动。 问题是： ①揭开维新变法运动序幕的历史事件是什么？ ②康、梁等人士为维新变法所做的各项准备工作有哪些？ 1、创办学堂，聚徒讲学:广州万木草堂 2、著书立说，力倡维新: 《新学伪经考》、《孔子改制考》、《变法通议》、《仁学》、《天演论》 3、上书皇帝，恳请变法： 公车上书、三次上书、《应诏统筹全局折》维新派的施政纲领 4、创办报刊，传播维新： 《中外纪闻》、《强学报》、《时务报》 5、成立团体，组织力量： 强学会和保国会 6、展开论战，挑战顽固：①②③ ①要不要变法②要不要兴民权，实行君主立宪③要不要提倡西学，改革教育制度， 三、康、梁维新变法的准备工作(第2-5目) ①揭开维新变法运动序幕的历史事件是什么？——公车上书 ②康、梁等人士为维新变法所做的各项准备工作有哪些？ 1、创办学堂，聚徒讲学 2、著书立说，力倡维新 3、上书皇帝，恳请变法 4、创办报刊，传播维新 5、成立团体，组织力量 6、展开论战，挑战顽固 通过这些活动，启发