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有些事情，不能错过 ---孩子的转变，来自家长2011年5月11日 * * 曾经：我儿子也是幼师附幼的小朋友 幼师附幼的一切还是那么熟悉：林院长、董老师、一草一木。。。 但是，时光已经过去，永远不会回来。 留下我记忆中，永远不能磨灭的： 有快乐，有温馨。。。 还有许许多多的遗憾。。。 今天：他是培正四年级的小学生 面对小朋友的很多毛病， 我力不从心： 1、做作业拖拉； 2、忘记老师交待的话； 3、试卷粗心大意 4、贪玩不肯复习功课。 他一年级跟我拿回过40分的考卷。小学二年级，老师曾经很同情的要我带孩子去看心理医生，有没有综合感觉失调。 我四年级上学期，带他去智商测试，很高。 我始终有一个梦想，孩子大些，也许会好些！ 一直以来：我很累，每天提心吊胆 守着孩子做功课； 做行为评估表； 积极跟老师沟通； 照顾好吃饭睡觉，事无巨细。。。 老师经常跟我发短信：作业还差一点没有完成；上课自己画画不理会老师；上课有时候梦游，听不见老师说什么。全班同学都打开书读书，他一个人不打开书，也不知道在干什么。 整整四年过去了，孩子大些了，为什么没有好些！ 一直以来：我都在向专家请教 孩子3三岁前：我从北京背回蒙台梭利全译本十本 一直到现在：每个周日下午到购书中心看书 孩子6岁找到中山医科大学静教授 中山大学心智源儿童心理咨询团队 育儿周刊编辑团队 幼儿性格教育机构 孩子的老师 美国：家长教孩子什么？ 一岁：自己吃饭 二岁：自己穿衣 三岁。。。 九岁：自己做小木屋 美国为什么最多优秀的企业家、金融家、诺贝尔奖金获得者？ 我欠孩子什么（1）？ 先进的国家教育不过是返璞归真,向动物学习，向原始的部落学习： 家长的核心任务是教会孩子生存： 有独立生活的能力：起床、吃饭、睡觉，动手能力 有挣钱的本领：时间管理，理财，统筹、学习能力 有跟人相处的本领：责任感，礼貌教养，情绪控制： 妈妈的反思：什么在埋没孩子的天赋？ 你的孩子离开你能生存吗？他有生存动力吗？ 我们的孩子生活在一个家长给予的一个虚拟的世界： 饭是自动在餐桌上出现的，出门车辆是家长自动安排的，东西是自动出现在家里的,公园的门票是自动出现的，钱是从荷包里来的。。。 生存知识比书本知识更重要：只会想，不会做，喜欢指使人，职业有前途吗？ 礼貌比钢琴重要；笑容比钢琴更打动人 逻辑比英语重要：不于你用什么语言讲，在于你讲什么？ 家长的核心任务：教孩子生存的本领： 妈妈的反思：生存体验才能激发孩子的潜能 家长面向孩子人生的终极目标开展教育： 1、会考试，进了大学门，会不会出了校门就失业？ 2、找到一个工作，会不会在岗待业？ 让孩子学会生存！ 1、孩子把鞋子穿反了，鞋带没有系好，你会怎么办？ 2、孩子为什么会迷路？ 家长不想面对自己的恐慌，剥夺孩子体验并探索成长的权利： 如何让孩子成为有用的人：细节决定成败 大品牌和奢侈品为什么可以卖高价？细节！ 儿子的一个衣服大发现：20元VS200元 优秀的人为什么有成就？细节！ 一个100万年薪和2万的人有什么区别： 时间管理，责任心，尊重他人，学习能力,一切都是细节的差距。 至少，不会有明显差异！ 一切从头开始：孩子为什么有这些毛病？ 劳动产生智慧！ 让孩子生存体验中成长！ 9岁重新补三堂课： 1、吃饭、睡觉、洗澡 2、认识行为的后果 3、劳动、礼貌 9岁的第一课：吃饭、洗澡、睡觉 为什么重新学习这三样？ 1、影响小学哪些学习习惯： 直接影响：拖拉、没有时间观念、尊重他人、规则感。 间接影响：自信、团队协作 三项基本功本来是幼儿园的课程？ 幼儿园学小学的，小学学中学，中学学大学，大学学幼儿园 我不算晚，没有等到大学来学，9岁就学了。 2、影响未来生活的哪些事情？ 找什么工作： 职业生涯：时间管理和人际关系 9岁的第一课：吃饭、洗澡、睡觉 1、限定时间 2、自己的事情自己做： 吃饭自己盛饭、帮妈妈盛饭、饭后收桌子、打扫桌子卫生 洗澡自己拿衣服、洗底裤、浴巾放回原位、脏衣服放进洗衣机 睡觉自己设定闹钟，闹铃响自己起来，叠被子、收蚊帐、找衣服穿好 3、我们在练习什么？ 统筹、时间管理、自我控制、责任心 9岁的第一课：吃饭、洗澡、睡觉 这个简单的事情，做了整整三个月。。。 1、小时候吃完饭呕吐，吃饭很慢， 2011年2月，吃饭的事情饿了肚子。 2011年四月，吃饭又饿了肚子。 2、洗澡：不洗底裤，洗了不晾好，超时。。。 3、睡觉：睡到1230起床。 9岁的第二堂课：认识行为的后果 1、作业做不完谁负责？ 从11点睡觉到9点半关灯。 2、打羽毛球的故事？ 有些事情过去了就不会再来。 9岁的第三堂课：劳