毒品预防教育教案0609.docVIP

毒品预防教育教案 阳谷县青少年素质教育实践基地　魏自友 一、可行性分性： 1、形势严峻：毒品蔓延广，吸毒人数众多，低龄化，危害大。 2、意义重大：宣传吸毒的危害，普及毒品的基本知识，唤起人们抵制吸毒的意识，从根本上预防毒品问题的发生，意义重大。毒品预防教育是禁毒工作的治本之策，是事半功倍之举。 3、可操作性强：只需一个普通教室，一台一体机，一个中国禁毒展览馆软件。无需再进行其他投资。 二、活动理念: 毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。通过毒品预防教育，可使学生了解中国禁毒史和毒品的种类，认清毒品的危害性。认识吸毒成瘾的途径和原因，让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，增强他们防毒、拒毒的意识和能力。 一、活动目标 知识目标： 1、使学生了解中国禁毒史； 2、了解什么是毒品，毒品的种类； 3、认清毒品的危害性。 能力目标： 1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 情感目标： 让学生懂得珍惜生命，远离毒品， 树立对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。 三、重点、难点 1、了解毒品的种类及毒品的危害 2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 四、教学方法 讲解、观看视频谈感想、讨论、总结 五、教具 中国禁毒展览馆软件 六、注意事项 1、学生上课要按次序进入室内，室内保持安静，禁止大声喧哗、打闹，下课后有序离开活动室。 2、保持室内卫生，不准带与学习无关的器物和食物进入室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位上、墙壁上乱刻乱画。 3、认真听讲，积极思考，热烈讨论，主动回答教师提出的问题。 七、教学过程 （一）课前准备 1、根据教学任务，为各活动小组准备相应材料。 2、根据学生人数，合理把学生分好组，选出组长。 （二）活动步骤 1、导入（创设情景，引入主题） 教师展示罂粟花图片，罂粟花漂亮、艳丽，但它是制作毒品的原料，因此被人们称为“恶之花，毒花”。 2、教师利用中国禁毒展览馆软件，播放禁毒史视频，了解历史。 3、教师利用中国禁毒展览馆软件，展示各毒品的名称、外观图片，讲解其种类及危害。 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 （1）、鸦片：俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。 （2）、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 （3）、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。 （?4）、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他命。属安非他命类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食病毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。 （5）、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生意外。 （6）、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓；剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象；如果大剂量，则可导致死亡。 4、测一测 你能根据图片，说说各毒品的名称及主要危害吗？ 5、毒品的特征 毒品的基本特征包括药物依赖性、非法性和危害性。这三个方面，是某些物质之所以被称为“毒品”的不可或缺的属性。 依赖性或成瘾性 俗称“药瘾”，它是指反复或周期性的用药后所引起的人体对药品的心理上或生理上的或兼而有之的一种依赖状态，表现出一种强迫性的或非强迫性的要连续或定期地用药行为和其他反应。依赖性包括心理(精神)依赖性和生理(身体)依赖性，是导致滥用的主要原因。 心理依赖性是指多次反复使用毒品后，使人产生的愉快满足的欣快感觉，这种心理上的欣快感觉，导致吸毒者在心理上形成对所吸食毒品的强烈渴求和连续不断地吸食毒品的强烈欲望，继而引发强迫用药行为，以获得不断满足的心理。 生理依赖性是指中枢神经系统对长期使用依赖性药