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高考生物总复习之生态系统 一、生态系统的概念 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。 二、生态系统的结构 1.生态系统的成份 植物都是生产者吗?生产者都是植物吗? 动物都是消费者吗?消费者都是动物吗? 细菌都是分解者吗?分解者都是细菌吗? 一个营养级只能有一种生物吗? 一种生物只能占据一个营养级吗? 一种生物只能属于生态系统中的一种成分吗? 请写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐藏的食物链。 例: 在草原生态系统中生活着多种动植物,其中由部分生物组成的食物关系如图所示,请据图回答下列问题。 图中共有________条食物链,其中鹰占有第________营养级。 3 三、五 若某种原因导致兔子全部死亡,则蚯蚓的数量将会如何变化?___________________________,原因是: 兔子全部死亡,鹰捕食相思鸟的比例变大,相思鸟的数量减少,从而引起蚯蚓的数量增加,随后由于负反馈调节使蚯蚓数量减少,最后趋于稳定 先增加后减少,最后趋于稳定 上述生物包括生产者、消费者和分解者,能否说上述生物共同组成一个群落,为什么? 不能,因为这些生物只是草原生态系统中的部分生物,群落应包括这个区域的所有生物。 食物网中的一种生物减少,其他的生物都减少,这种生物是________________。若蛇的数量减少,狮子的数量变化是 ________________________________________________________________________。 草 没有明显变化 判断生物所处营养级的方法 看在食物链中的位置 比较同化量的多少 比较含有毒物质的多少 如图是自然界碳循环的简图,图中甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分( ) A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 A 三、能量流动 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。 某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是 ( ) A.图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、 发育和繁殖的能量 B.参与丁过程的都是异养型生物,包括细菌、真菌等 C.当生态系统处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于K/2 D.图中D的能量不全部来自B生物 C 能量流动的起点:生产者固定的太阳能 能量流动的途径:食物链和食物网 能量在食物链中流动的方式:捕食 能量在食物链中流动的形式:有机物中的化学能 能量散失的主要形式:热能 能量流动的特点:逐级递减、单向流动 能量传递效率:相邻营养级间同化量之比 生产者到初级消费者的能量传递效率是: A1、B1、C1、D1分别代表了什么意思? 初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量是? 初级消费者粪便中的能量属于哪个字母所包含的能量? 下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是 ( ) ①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 ②能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减 ③若A和B中玉米的数量相同,A能养活10 000人,则B至少能养活500人 ④若土壤中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B中的人体内污染物浓度低 ⑤生态系统中玉米、牛和人三种群不一定符合能量金字塔 A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.③④⑤ D 在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,1/5来自于蛇,那么猫头鹰若增加 20 g体重,最少需要消费植物 ( ) A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g B
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