壮丽山川之长江之歌.docVIP

培养良好的学习习惯 1．本册课文中要求我们养成?读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用?的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2．“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3．与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》 4．“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 第一单元：壮丽山川 1、 长江之歌 1．《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 2．“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫?反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，把长江的源远流长、历史悠久、无穷力量、贡献巨大融为一体，进一步表达了中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3．《长江之歌》文中的你指?长江?,文章采用第?二?人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用?源远流长、奔腾不息、气壮山河、波澜壮阔、滔滔不绝、、气贯长虹、气势磅礴?等成语来形容。 4．《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 5．背诵有关长江的古诗句 ①??孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ??②??天门中断楚江开，碧水东流至此回。? ??③??无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。? ④万里长江横渡，极目楚天舒。 ?6．长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： ①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。? ?②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。?? ?④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ⑤白日依山尽，黄河入海流。 7．你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。 答： 说长江是“无穷的源泉”是指长江历史悠久，有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力。她 “用健美的臂膀，挽起高山大海”她 “用磅礴的力量，推动新的时代”。说长江“有母亲的情怀”，是指她 “用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。”“用纯洁的清流，灌溉花的国土”。 如同母亲一样无私博大，不求回报，所以说长江“有母亲的情怀”。 8．面对滚滚长江，我想说：“啊！长江，你是我们中华民族的母亲，你见证我们民族的风风雨雨，你是中国的象征，是中国的骄傲。” ? 2、三亚落日 1．《三亚落日》是一篇（写景散文），文中作者把落日分别比作?孩童??、 大红灯笼 、 跳水员??。 2．“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日??。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。?? 3．写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语： 琴棋书画??笔墨纸砚??鸟兽鱼虫??江河湖海??东西南北??喜怒哀乐??梅兰竹菊??风雨雷电 4．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。“担心”一词意思是不放心，表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞得很低，人觉得快接触到海面了，突出人们对鸥之白、海之蓝的喜爱。? 5. “人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只举手提走。”“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，突出人们对落日的喜爱、流恋。由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。 6．《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。 （一） 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声