蓓蕾读书活动方案.docVIP

?? 青云镇小学生 ????????????????????????????? “蓓蕾读书工程”活动实施方案 ???? 大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。为此，青云镇教委依据“临沭县小学生蓓蕾读书工程实施方案”的精神要求，结合我镇小学生阅读的情况，特制定“青云镇小学生蓓蕾读书工程”活动实施方案。 ????一、落实县“蓓蕾读书工程”的目标、要求： ????（一）活动主题： ??????? “我读书，我阅报，我成长，我快乐。” ????（二）活动目标： ?????让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。 ?????以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，提高文化素养，促进全面发展。 ?????指导学生正确地解和运用祖国语言，能用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。默读，浏览文章的主要内容。学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培养学生处理和搜集信息的能力。 ????（三）活动内容：?? 读书、诵经、阅报。 ????“读书”，以《课标》为准绳，结合小学生阅读情况，分学段规定阅读书目。 ????第一学段（1－2年级）《语文课程标准》P5－6的阅读内容。 ????第二学段（3－4年级）《语文课程标准》P7的阅读内容。 ????第三学段（5－6年级）《语文课程标准》P9的阅读内容。 ????（推荐阅读书目附后） ????“诵经”，继续开展古诗文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依据，结合《古诗文诵读手册》进行，六年每个小学生背诵古诗词不少于70篇。 :???“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。建议各学校积极订阅一人一报（刊）。学生之间相互传阅，每天阅读10分钟。 ???? 二、建立合理有效的保障机制 ????（一）组织领导：各学校要高度重视，成立以校长为组长的课外阅读领导小组；语文学科阅读研究小组。 ????（二）课时安排：每周设两课时阅读课，课时从地方课时或语文课时中调剂。 ??? 三、具体实施办法 　　（一）保证课外阅读时间 　　各学校要严格按县教研室的要求，语文教师每周要上好2节阅读课（有教案），上阅览室阅读，教师跟班辅导，有记录。 　　小学生每天课外阅读时间应保证在10分钟以上，充分利用星期天、节假日组织课外阅读。 ???阅读课一定要在教师的指导下进行。引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物或向学生推荐的书、报、诗、词、文。引领学生“不动笔墨不读书”，圈点勾画、摘记、批注、做卡片、写读书笔记、边读边思边写体会以及如何进行“泛读”、“速读”、“精读”等等，形式要灵活，要注重学生课内外阅读的实效。 ?? 各学校语文阅读研究小组，要认真组织教师研究课外阅读指导的规律和方法，以学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯为重点。有内容，有材料，重实效。 ???加强读书笔记的检查，确保课外阅读落在实处。实行教研室不定期抽查，教师及时普查,学生互查等方式进行。 　（二）加强班级图书角建设。 　 1、各年级各班图书角须保证有一定数量的书籍，提倡报刊不少于人均1份。数量不足，或集体购书，或鼓励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现班级图书资源共享。有条件的学校要建立电子阅览室，指导学生进行网上阅读。 　?2、图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。 　 3、图书要及时更换，除必备书籍外，一般一学期应更新内容。 　?4、对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。 ??（三）营造良好的课外阅读氛围。 ???各学校要努力创造条件，不断充实学生读物，可供学生阅读的图书人均达20本。积极开发学校资源，充分利用图书室、阅览室、班级图书角，为学生创造良好的阅读环境，让学生从读书中获得身心愉悦，不断提高自身阅读能力。利用班级的“学习园地”、“实践活动专栏”，定期展示学生的作品。充分利用校园内的阅报栏、宣传栏、红领巾广播站、校园网等，让校园内每一块墙壁会说话，时时有展示学生实践能力的舞台，处处有培养学生语文实践能力的阵地。要积极开展“阅读考级”、评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，将成绩纳入学生素质考查档案。 ??（四）加强阅读指导 ???兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会已积极主动的心态，投入到课外阅读