课件如何提高学习效率.docVIP

如何要提高小学生学习效率 要提高学习效率，变小学生学习的被动为主动，应把握以下几点步骤： ?? 第一步：抓好课前预习 在预习中，要求学生边读边思，把难理解和不理解的字、词、句勾划出来、记下来。看完书后，能合上课本，回忆一遍，记下文中主要的语句，能大概了解课文内容。对于小学低年级来说，初步了解教材的基本内容和思路，找出不理解的内容，特别是字、词、句预习。而到了小学中、高年级段，则应对找出的内容和问题作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。就如古代军事家孙子军说的“知己知彼，百战百殆”，预习就是知己知彼的准备，使学习由被动变为主动。 第二步：掌握听、讲的正确方法 对于小学低年级来说，处理好听、讲、读、写的关系，重视好课堂讨论，就能提高课堂学习效果。而对于小学高年级来说，不但要处理听、讲、读、写的关系，而且要处理好它们之间与笔记之间的关系，特别要重视好讨论，才能提高课堂学习效果。学生要上好课、听好课，首先要做好课前准备，其次要专心听讲，尽快进入学习状态，集中注意力。第三要学会思考理解，特别是要大胆设疑，敢于发表自己的见解，敢于提出不理解的内容，善于从不同的角度验证答案。第四，学生还要及时地做好各种标记,有选择地做好笔记。 上课是学生在学校学习的基本形式，如何对待每一堂课则是关键，要取得较大的成绩，首先必须掌握课堂上的四十分钟，提高听课效率。 1、带着问题听课 2、把握老师讲课的思路和条理 3、养成边听边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化巩固知识。 4、踊跃回答老师提问 5、踊跃设疑 第三步：课后复习应及时 根据学科特点，进行复习，达到排疑解难，巩固提高的目的。复习是预习和上课的继续，在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，也便于巩固和记忆所学的知识。 第四步：认真作业 勤于动脑、仔细思考、认真作业是学生对待作业的正确态度。首先要为作业做好准备工作，把预习、上课、复习衔接起来。其次要认真读题，仔细分析题意。第三要理清思路、独立完成作业。第四要学会检查。 要把书本上的知识转化为自己的知识，就必须通过作业实践来转化。作业的几大优点是： 1、检查学习效果 2、加深对知识的理解和记忆 3、提高思维能力 4、为复习积累资料 作业时特别应注意审题，如果审题有误，将会出现“失之一毫，差之千里”的现象。 第五步:课外学习 要掌握好科学的学习规律，包括打好基础、循序渐进、温故而知新。搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动，掌握正确的课外学习方法。还要掌握读书方法。 总之，课前要抓好预习，课中要认真听讲，课后要完成作业巩固所学知识，课外学习要运用手段，使自己的学习成为个性化的学习方法。 如何转化学困生 在教育教学活动中，“学困生”的教育转化是我们每一位教育工作者都不容回避的现实问题。所谓“学困生”，即思想品行和学习成绩处于班级学生中较为滞后者，做好他们的教育转化，是班级管理和学校教育的一个重要组成部分，是我们教育工作者义不容辞的职责。我认为，对于“学困生”的教育转化，除了有一颗爱心外，关键是要讲究教育艺术，采用恰当的教育方法，以达到预期的教育效果。 首先，是教师的角色定位。教育好“学困生”是教师的天职，要掌握好教育方法，教师首先要进入角色，当好导演。一是做他们学习上的导师。要管如严父，一丝不苟，分层教学，步步为营。要为他们树立“学习我能行”的信心，有计划、有步骤地进行分类指导、个别辅导，及时鼓励表彰，让他们充分享受到哪怕是一点点的进步成功所带来的喜悦。二是做他们生活上的母亲。一般说来，“学困生”大多是家庭比较特殊贫困的学生，缺少父爱母爱，感受不到家庭的温暖。教师要爱如慈母，无微不至，热情照顾，学至如归。三是做他们交往上的朋友。要亲如知己，随和不傲，遇事理解，平等待人。比如“学困生”自我控制能力都较差，容易忘乎所以，容易出现违纪现象，在教育过程中经常出现反复，有时甚至破罐子破摔。对此，教师最易犯的毛病第一是放弃，第二是迁就。迁就不可取，放弃更是不可。两种情况下，越发会使“学困生”的劣根性膨胀，只会使他们更差，向错误的道路越滑越远。正确的态度是细心引导，严加管教，使其认识到行为的危害性，增强改正错误的紧迫性。特别是在尊重、弘扬个性的今天，中学生的独立意识普遍增强，更希望教师成为他们思想志趣上的朋友。由于他们在班级生活中的孤独感，更需要老师的关心，更需要老师以朋友的姿态出现在他们身边。作为教师，在平时与他们的交往中，要多谈心，多交流，随时掌握“学困生”思想的脉搏，感情的涟漪，把师生之情融为一体，为教育转化创造良好的气氛和环境。 其次，教师要深谙“学困生”的三种心理，及时进行矫治。在教育实践中，应针对“学困生”的三种心理因素分而治之，溯源治本，才能收到较好的效果。1、逆反心理。主要是反映学生对教育者的感情悖逆心