基于混沌哲学观的高职高专计算机学科体系建设.pdfVIP

福建商业高等专科学校学报 200 7 年 12 月 基于混沌哲学观的高职高专计算机学科体系建设 谢 日敏 . ( 福建商业高等专科学校 计算机系，福建 福州 35 00 12) 摘〔 要) 本文从高职高专学科体系建设出发，并结合混沌学理论，阐述了高职高专学科建设所存在的 混沌态，提出了高职高专计算机学科体系建设必须着重在市场维、服务维、体验维和实践维的研究。 关〔 键 词) 混沌; 高职高专 中图分类号:C翻2.0 文献标识码 :A 文章编号: 100 8 一4940 2《00 7)05 一X)( 80 一X)( 3 1 引言 如鸡子，盘古生其 中，万八千岁，天地开辟阳清为天， 长期以来，关于高职高专计算机的理论体系、知 阴浊为地”。 《论衡一天篇》中说: “元气未分，浑沌为 识框架、学科体系等问题 ，一直是高职高专计算机学 一”。( 易纬 ·乾凿度》中说: “混沌者 ，言万物相混成 界讨论的焦点，研究者从不 同视角，从各 自对高职高 而未相离”。由此可见，混沌状态强调混沌和秩序共 专计算机学科 的理解，对这些问题进行了研究，提出 生，主张 以整体、全面和变易的角度与心态去看待 了许多建设性意见，取得了一定成绩，为高职高专计 事物 。 算机学科的发展做出了较大的贡献[’] 。 众所周知，牛顿的万有引力定律认为整个宇宙是 但是 ，由于计算机应用学科 的复杂性 、计算机应 可预测的，有了正确的方程和充足的初始条件就可以 用系统边界的模糊性，以及计算机应用学科本身积累 确认过去、现在、未来。然而，混沌理论的产生，表明 的不够，致使在许多重要的学术问题上仍然争论不 决定论 中具有混沌性，揭示 了在确定系统中的不确 休 ，共识尚未形成 ，还处于科学的 “前范式”阶段。因 此 ，如何运用科学哲学观去看待高职高专计算机应用 定，事物从有序到无序 ，无序中又蕴涵的非线性因素。 学科发展 中存在 的问题 ，帮助我们理清发展思路，科 因此，混沌理论从根本上打破 了人类长期 以来形成的 学·地构建高职高专计算机应用学科体系就显得尤其 科学图景和思维方式，是人们认识世界哲学观念的一 重要。本文试图运用混沌理论的哲学思想去审视、分 ’大变革。 析高职高专计算机应用学科的混沌状态，从中找出它 混沌学中的四对基本辩证科学范畴: 确定与随 的有序规律，为高职高专计算机应用学科体系的建设 机、有序与无序、简单与复杂、线性与非线性][’。因此 提供理论依据和哲学支撑。 混沌学对高职高专计算机教学研究，主要启示体现在 2 混沌理论及其哲学观 以下方面: 混沌论、相对论、量子论一起被誉为20 世纪三大 1. 确定性与随机性。教学过程中的随机性是内 科学革命 ’]〔。它与相对论、量子力学一起构成了对现 在的，是确定性教学 目标内部产生的结果。在适当条 代科学最具影响的三大学科 。相对论消除了关于绝 件下，在不同的阶段起到不同的作用，并在多种偶然 对空间与时间的幻象