9.3平等尊重你我他汇编.ppt

小刘是北京一家电器厂的工人。1972年8月3日晚，她骑自行车上街。因为刚学会骑车，听见后面汽车喇叭响，心一慌，急忙跳下车，正好停在快车道上。司机赶紧刹车，还是把小刘碰倒了，衬衫破了，后背蹭破点儿皮。这时，汽车的车窗打开，一个人关切地向外看。小刘一见：呀!这不是周总理吗? 司机急忙下车问她：“同志，碰着没有?”小刘红着脸说：“没事儿，没事儿。”周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医院；不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安；给她买件新衣服。 国家总理和普通工人的故事说明了什么？ 受人尊敬的周恩来总理 P109“活动” （P109第一段第一句） ①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 （P109第一段第二、三、四句） 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。 1、人与人之间平等的主要表现： ②在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 结论： 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 财产、权力、智力、体力、容貌、职业、地位、民族、语言、地域、家庭环境的差异······· 现实中产生不平等的原因有哪些？ （1）(P110第一、二句） 正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。 2、怎样看待人与人之间的差异？ （2）（P110第四句） 自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由 。 （3）（P110第五句） 增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。 弱势群体 未成年人 下岗工人 农民工 女性 老年人 残疾人 是对社会上处于 不利地位的人群的总称。 3、如何看待弱势群体？ （1）必要性（原因）： （P111第二句） ①受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的平等权益容易受到侵害； ②老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给与照顾； ③我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到保护。 （2）正确做法： （P111第三句） 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说： “你谢我什么呢，我什么也没有给你啊！” 乞丐激动地说：“我本想找点东西吃,然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。” 我们从中得到什么启发？ 1、尊重他人？ （1）原因 ： ① （P112第一段第二句） 在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。 ② （P112第一段第四句） 如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生障碍，失去平等、诚信、 友善 的交往氛围。 （2）做法: （P112第一段第五句） 尊重他人，要求做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。 社 会 问 题 （2）做法： ① （P112第二段第四句） 尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。 ② （P112第二段第五句） 爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。 2、尊重社会 （1）原因： （P112第二段第二、三句） 我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，就是对他人的尊重。 环 境 问 题 3、尊重自然？ （1）原因： ①（P113第一句） 尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。 ② （P113第二句） 人类来自自然，人类的生存离不开自然地恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。 ③ （P113第三句逗号前） 面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势， （2）做法： （P113第三句逗号后） 我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念。为建设美丽中国尽己所能。 　　平等与尊重是建立真诚的人际关系的基本原则，只有彼此尊重，平等待人，尊老爱幼，充满爱心，才会创造一个和谐美好的社会。 * 在人格上、在法律地位上应该要做到平等，那么不平等的现象在社会中是否存在呢？ * 老年人是指年满60周岁以上的公民。未成年人是指未满18周岁的公民。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由 增强平等意识、平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。 * 我