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人类对发展观的认识实践进程 我国经济高速发展背后的严重问题 高等教育面临着自它从工业社会产生以来最巨大的挑战与压力，处于传统与创新的十字路口，迫切需要回答高等教育转型进程中提出的现实问题 高等教育发展的根本是解决“怎样建设大学？建设一个什么样的大学？”的问题，就是解决“培养什么人？怎样培养人？”的问题 大学的使命 大学的使命 * 科学发展观徐泽海xzh2230@bcu.edu.cn2012年3月 一. 科学发展观的基本内容 二. 高等教育的现代化与可持续发展 提 要 三. 推进我校又好又快发展的思考 一、科学发展观的基本内容 十七大的主题 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 十七大党章中的描述 十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 第一阶段 20世纪50年代以前 单一经济增长观： 发展 ＝ 经济增长 第二阶段 20世纪60年代以后 综合发展观： 发展 ＝ 经济增长 + 社会进步 第三阶段 20世纪70年代以来 全面发展观： 发展 ＝ 经济增长 + 社会进步 + 人的全面发展 新中国成立以来，党在发展问题上有四大理论界碑。从毛泽东的“矛盾发展”观、邓小平的“发展才是硬道理”、江泽民的“发展是党执政兴国的第一要务”到“科学发展观”是一脉相承又与时俱进 党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，结合现代化建设新发展的实际，不断推进理论创新 2008，2009,2010年世界GDP(单位:百万美元)《世界概况》 — World 78,360,000 57,937,400 61,963,429 — European Union 18,930,000 16,447,200 16,106,896 1 United States 14,330,000 14,620,000 14,624,124 2 Japan 4,844,000 4,690,000 5,390,897 3 China (PRC) 4,222,000 4,601,000 5,745,173 4 Germany 3,818,000 3,779,000 3,305,898 5 France 2,978,000 2,918,000 2,555,439 6 United Kingdom 2,787,000 2,703,000 2,258,565 7 Italy 2,399,000 2,327,000 2,036,687 8 Russia 1,757,000 1,827,000 1,476,912 9 Spain 1,683,000 1,683,000 1,374,779 10 Brazil 1,665,000 1,732,000 2,023,528 11 Canada 1,564,000 1,548,000 1,563,664 12 India 1,237,000 1,311,000 1,430,020 13 Mexico 1,143,000 1,143,000