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2015届高考生物一轮复习31DNA是主要的遗传物质课后练习(含2014新题,含解析)新人教版必修2
课时训练16 DNA是主要的遗传物质
一、选择题(共12小题)
1.以下与遗传物质相关的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质是DNA和RNA
B.甲流病毒的遗传物质含有S元素
C.T2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种
D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
解析:有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质均是DNA;DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P,蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,绝大部分蛋白质含S元素;T2噬菌体的遗传物质是DNA,它不能独立生活,碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种脱氧核糖核苷酸;所有生物的遗传物质都是核酸,大多数生物的遗传物质是DNA,即DNA是主要的遗传物质。
答案:D
2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检验结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )
A.3和4 B.1、3和4
C.2、3和4 D.1、2、3和4
解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生变化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使R型细菌发生转化,但是发生转化的R型细菌只是一部分,故试管内仍然有R型细菌存在。
答案:D
3.S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如、、型等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养S-型肺炎双球菌可从中分离出R-型菌。Griffith将加热杀死的S-型菌与R-型菌混合后注入小鼠体内,小鼠患败血症大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S-型菌;而单独注射加热杀死的S-型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是( )
A.S-型菌经突变形成了耐高温型菌
B.S-型菌是由R-型菌突变形成的
C.R-型菌经过转化形成了S-型菌
D.加热后S-型菌可能未被完全杀死
解析:加热杀死的S-型菌与R-型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患败血症大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S-型菌;而单独注射加热杀死的S-型菌小鼠未死亡,说明R-型菌经过转化形成了S-型菌。
答案:C
4.水稻的雄蕊是否可育,是由细胞核和细胞质中的遗传物质共同控制的,这种情况下水稻细胞中的遗传物质是( )
A.DNA和RNA B.RNA
C.DNA D.DNA和RNA
解析:不管是细胞核还是细胞质中的遗传物质都是DNA。
答案:C
5.下列关于遗传物质的说法正确的是( )
A.病毒的遗传物质是RNA和DNA
B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸
C.DNA是噬菌体的主要遗传物质
D.果蝇的1个精原细胞至少产生两种遗传物质有差异的精子
解析:病毒的遗传物质是RNA或DNA;遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸;噬菌体的遗传物质只有DNA;果蝇的1个精原细胞至少可产生4个2种遗传物质有差异的精子。
答案:D
6.下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法,不正确的是( )
A.赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体,即可将32P标记至噬菌体的DNA
C.用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果沉淀物的放射性很高
D.噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开,单独观察它们各自的作用
解析:噬菌体属于病毒,没有独立的代谢能力,不能直接利用培养基中的营养物质,只有先用含32P的培养基培养细菌,然后再用这些细菌培养噬菌体,才能制备出DNA中含32P的噬菌体。
答案:B
7.下列有关探究生物体遗传物质的实验的说法中,正确的是( )
A.格里菲思以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是DNA是使R型菌发生转化的物质
B.艾弗里以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是DNA是主要的遗传物质
C.赫尔希和蔡斯的实验是以含35S和32P的培养基分别培养噬菌体再侵染大肠杆菌
D.赫尔希和蔡斯的实验中,子代噬菌体可检测出32P,说明DNA是噬菌体的遗传物质
解析:格里菲思实验的推论:加热杀死的S型菌中含有某种转化因子,能将R型活菌转化为S型活菌;艾弗里等对S型菌中的物质进行了提纯和鉴定,并与R型细菌混合培养,得出的结论是DNA是遗传物质;噬菌体是病毒,不能直接用培养基进行培养。
答案:D
8.用含32P和35S的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是( )
A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质
B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性
C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32
D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时
解析:细菌中除DNA含有P外,磷脂和ATP
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