22五柳先生传.ppt

本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。“赞”中这几句话成为画龙点睛之笔，把五柳先生的精神阐发得更为明晰，可以说是“赞”体的“明”的作用。 陶渊明常用古史传说指称自己的理想时代、理想社会。文中的五柳先生简直是无怀氏、葛天氏时代的老百姓，这等于说五柳先生的生活是理想社会中人们的生活，文章的境界更高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是“赞”体的“助”的作用。 6、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？ 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志 ——环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。” ——闲静少言，不慕荣利 ——常著文章自娱，颇示己志。 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 品味“不”字，了解人物。 “不知何许人也,亦不详其姓氏” “不慕荣利” “不求甚解” “家贫不能常得” “曾不吝情去留” “不蔽风日” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔 开朗乐观 率真自然 安贫乐道 不 总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了他与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜 本文写人的方法 1.选材：文章抓住五柳先生的主要思想性格来组织材料，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象跃然纸上。 2.记叙与描写有机地结合：以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙他“好读书”、“性嗜酒”、“常著文章自娱”三个爱好，体现其淡泊名利，“不汲汲于富贵”的性格。 在表现五柳先生安于贫穷的方面,运用了描写手法，“环堵萧然，不蔽风日”描写了他的住宿的简陋，“短褐穿结，箪瓢屡空”描写了他在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写有机地结合起来，形象地刻画了人物。 五柳先生传 陶渊明 性格： 生活：环堵萧然 晏如也 志趣：好读书 不求甚解 性嗜酒 期在必醉 常著文章以自娱 安贫乐道的情趣 赞：不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 陶渊明 小 结 : 文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 籍贯姓字： 不知何许人，不详其姓字 率真自然的性格 闲静少言 不慕荣利 （ 不同流合污、不慕荣利） 淡泊宁静 体验感悟 有人说五柳先生是快乐的，又有人说五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？请简述理由。 练习 ⒈给加点的字注音。 ⑴造饮辄尽（ ） ⑵箪瓢屡空（ ） ⑶晏如也（ ） ⑷吝情（ ） zhé dān yàn lìn ⒉解释加点的字。 亲戚、朋友 希望、愿望 墙 空寂 ⑴亲旧（ ）知其如此 ⑵期（ ）在必醉 ⑶环堵（ ）萧然（ ） ⑷造（ ）饮辄（ ）尽 ⑸因以为（ ）号 ⑹晏如（ ）也 ⑺每有会意（ ） ⑻以此自终（ ） 往、到 总是 “以之为”，把它作为 安然自若的样子 对书的意旨有独到的体会 过完自己的一生 ⒊诵读停顿不正确的一项是（ ） A．因／以为／号焉 B．亲旧／知其／如此 C．曾不／吝情／去留 D．其言兹若人／之俦乎 B 请用课文原句答题： 1、“五柳先生”的字号来源于_____________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________ _________________________________。 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _________________________。 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 好读书 性嗜酒 常著文章 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 不汲汲于富贵 １、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与　　此相关的内容都要写清楚。 ２、《五柳先生传》写了五柳先生的籍贯、姓　　字、思想、性格、爱好、生活等情况。 ３、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、　　主要经历和事迹等。 ４、写传记最重要的是内容要真实。 五柳先生传 陶渊明 一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，