- 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
总结解题步骤 1、准确指出用了何种修辞手法。(明手法) 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。(详解析) 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。(谈效果、表感情) 昭君怨.梅花 郑域 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵正堂琼榭。两地不同栽,一般开。 这首词下阕,用了什么手法?表现了什么思想? 答案:用对比的手法。(明手法)明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”,还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”,(详解析)暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。(谈感情、表效果) 书湖阴先生壁二首(选一) 王安石? 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。? 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。??? “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?结合全诗看,表达了作者怎样的情感???? 答案:该句使用了拟人的手法。(明手法)写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。(详解析)化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。(谈效果)写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。(表感情) 答:用了比喻手法(步骤一) 把水面比作轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和槛柱, (步骤二)生动形象地表现雨后池塘水面的平静(步骤三) 表达作者对生活的热爱(步骤四) 雨后池上 刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂柳舞,更作荷心万点声。 (1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 登金陵凤凰台 李?白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法? 尾联表达了诗人什么样的思想感情? 比喻。(第一步) “浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人,遮住了自己望长安,自己不得见长安,自然不会被统治者所重用。(第二步)①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。(第三步) 金陵酒肆留别 李 白?? 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。 请君试问东流水,别意与之谁短长? 请君试问东流水,别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞,有何作用? 答案:运用了反问与对比的修辞手法。 (2分) 滚滚东流的长江水,与李白的离愁别绪比起来,也是望尘莫及,突出李白愁之深,愁之长。 (2分) 诗人以流水与愁思相比较,并以反问的形式出现,使人觉得新鲜,而且语义强烈,更加重了这种离情别绪。(2分) 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低头深藏碧伞中。 问:两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象?请简要分析。 拟人修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”,尽显“荷”的哀婉之态,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情;而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情。 酒泉子 孙光宪 空碛①无边,万里阳光道路。马萧萧,人去去② ,陇云愁。 香貂③旧制戎衣窄,胡霜千里白。绮罗心,魂梦隔,上高楼。 [注] : ①空碛:空旷的大沙漠。 ②去去:走了一程又一程。 ③香貂:贵重貂皮做的战袍。 “陇云愁”是什么意思?请从运用修辞手法的角度加以说明。 答:这里说“云愁”实际说的是人愁,运用拟人的手法,赋予陇云愁绪,由此可见人的愁之深,借以衬托征人的悲凉心情。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 答:采用拟人的手法(步骤一)。 赋予柳条藤蔓,黄莺以人的情感,并使主客移位(步骤二)。 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情(步骤三)。 例1: 祝你进步 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳
文档评论(0)