《数学分析》教学大纲 - 软件项目开发学习网.DOC

数学与应用数学专业 课程教学大纲 （2007级） 《数学教育学》教学大纲 1 《计算机辅助教学》教学大纲 4 《数学分析》教学大纲 9 《高等代数》数学大纲 21 《解析几何》教学大纲 27 《常微分方程》教学大纲 32 《概率论与数理统计》教学大纲 36 《数学建模》教学大纲 40 《复变函数》教学大纲 46 《计算方法》教学大纲 49 《数学课程论》教学大纲 54 《数学史》教学大纲 57 《初等数学研究》课程教学大纲 61 《初等数论》教学大纲 67 《实变函数》教学大纲 70 《分析补充》教学大纲 73 《代数补充》教学大纲 77 《抽象代数》教学大纲 82 《数学实验》教学大纲 86 《运筹学》教学大纲 93 《离散数学》教学大纲 96 《图论与组合数学》教学大纲 98 《微分几何》教学大纲 102 《竞赛数学研究》教学大纲 106 《数学课件制作与CAMI》教学大纲 109 《泛函分析》教学大纲 112 《数理逻辑》教学大纲 115 《点集拓扑》教学大纲 119 《数学教育学》教学大纲 课程名称：数学教育学 学时：48 学分：3 课程性质：专业基础必修课 考核方式：考试 开课对象：数学与应用数学专业 一、《数学教育学》是一门理论性与实践性相结合的交叉性、综合性学科。它以一般教学论为基础，广泛地应用现代教育学、心理学、逻辑学、思维科学、科学方法论、数学教育等方面的有关理论、思想和方法，结合国内外数学教育改革以及我国新一轮基础教育课程改革的现状，来综合研究数学教学活动的特殊规律、内容、过程与方法。 《计算机辅助教学》教学大纲 课程名称：计算机辅助教学 学时：54 学分：2 课程性质：师范类公共必修课 考核方式：考查 开课对象：数学与应用数学专业 一、教学目的与要求 计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）是师范类各专业的一门基础课，随着计算机技术的普及和发展，CAI在现代教育技术中的地位将会越来越重要。设置本课程的目的和要求是： 1、使学生掌握多媒体技术的基本概念、基本原理，具备一定的理论知识。 2、使学生了解CAI的发展现状，掌握CAI课件制作的基本原则和方法；使学生能正确使用多媒体教学平台，具备应用和制作CAI课件的能力。 3、掌握二种以上多媒体著作软件，能独立完成一个CAI应用系统的开发设计，从而为学生以后的学习和工作打下基础。 本课程总课时54学时，在第二或三学期开设，其中课堂讲授教学为18学时，实践教学为36学时。 二、课程内容及学时分配 章节 内容 学时 一 多媒体技术与课件设计基础 2 二 多媒体课件素材准备 4 三 基于PowerPoint的多媒体课件制作 2 四 基于Authorware的多媒体课件制作/基于Flash的多媒体课件制作 注：教师可根据不同专业特征，选择适合的课件制作平台作为教学内容。 10 实验一 多媒体课件素材的采集与处理 4 实验二 PPT课件的综合制作 4 实验三 Authorware课件制作/Flash课件制作 注：据教学内容决定 22 实验四 综合多媒体教学课件的设计与开发 4 考核 考查 2 第一部分 理论教学 第一章　多媒体技术与课件设计基础（2学时） 主要知识： 1、多媒体的基本概念、定义与分类、多媒体计算机系统；2、多媒体信息技术；4、多媒体功能教室设备及其使用；5、计算机辅助教学的概念、CAI系统的构成和技术基础；6、CAI课件制作的原则与课件制作流程；7、CAI课件类型；8、CAI课件制作的常用软件. 要求： 1、了解多媒体技术的发展现状；掌握多媒体信息技术的基本概念及其关键特性； 2、掌握多媒体计算机系统体系结构、功能、关键设备；掌握多功能教室的教学流程； 3、了解文字、声音、图像、视频的有关概念和数字化过程； 4、掌握计算机辅助教学的相关概念与多媒体课件的制作流程； 5、掌握MCAI课件设计原则与制作yyf功能教室的教学流程。程。方法； 6、掌握常用多媒体工具软件的使用方法。 第二章 多媒体课件素材准备（4课时） 主要知识： 1、文本素材的采集与处理；2、声音素材的采集与处理；3、图形/图像素材的采集与处理；4、视频素材的采集与处理；5、动画素材的采集与处理（机动内容）。 要求： 1、掌握多媒体课件素材的分类，正确识别各类素材的文件格式及转换方法。 2、在各类素材中，至少能熟练运用一种软件来处理所需素材。 第三章　基于PowerPoint的多媒体课件制作（2课时） 主要知识