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山东理工职业学院教案首页 2010~2011学年 第二学期 课程名称 物 理 任课教师 卢 成 飞 授课班级 机电09-1 机电09-2 授课时间 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 星期 星期 星期 星期 星期 星期 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 授课课题 12.1 光电效应 爱因斯坦方程 12.2 光的波粒二象性 12.3 波尔氢原子理论 12.4 德布罗意波 12.5 海森伯不确定关系式 教学目的 理解光电效应、爱因斯坦方程、光的波粒二象性； 了解波尔氢原子理论、德布罗意波、海森伯不确定关系式。 教学重点 光电效应、爱因斯坦方程、光的波粒二象性 教学难点 光电效应、爱因斯坦方程、光的波粒二象性 课前准备 备 注 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 讲解新课 第十二章 波与粒子 12.1 光电效应 爱因斯坦方程 12.1.1 光电效应的实验规律 金属在光照射下发射出电子，这种现象称为光电效应。从金属表面逸出的电子称为光电子。 光电流 当入射光频率和电压U固定时，饱和光电流与入射光强度I成正比，这就意味着单位时间内从阴极表面发射出的光电子数与入射光强度成正比。 2、光电子初动能 光电效应的截止电压：只有当反向电压为某个数值时，光电流才减少为零。 3、截止频率 对于用某种材料制成的金属，存在一个极限频率，当入射光频率时，无论入射光强多大，照射时间多长，都不会产生光电效应，这个极限频率叫做截止频率，又叫做红限频率。 4、瞬时效应 光电效应是瞬时的，实际上几乎观察不到时间延迟（时间间隔小于）。 例题12-1 12.1.2 光的波动说遇到的困难 光的波动理论仅能解释当入射光频率和电压U固定时，饱和光电流与入射光强度I成正比的现象。而其它实验事实则完全不能用波动理论来解释。按波动理论不应有截止频率，按波动理论也不能解释瞬时效应的事实。 12.1.3 爱因斯坦方程 光量子或光子：光在被发射、被吸收和传播时能量都是量子化的，可将功看作是一束一光速c运动的粒子。 h为普朗克常量 讲 解 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 移走束缚最小的电子是需要的能量称为金属的逸出功或功函数，用A表示。 光电效应的爱因斯坦方程： 截止频率： 常数和截止电压为 ， 例题12-2 12.2 光的波粒二象性 光子的质量为 能量和动量p描述了光子的粒子性，而频率和波长描述了光子的波动性，这种双重性质称为光的波粒二象性。 例题12-3 12.3 波尔氢原子理论 12.3.1 氢原子光谱的规律性 氢原子的光谱波长的经验公式： 式中， ，n为正整数。当 时，上式给出等谱线波长。 波数：单位长度内所含有的波的数目。 -------巴尔末公式 里德伯公式： 里德伯常量： 12.3.2 波尔的氢原子理论简介 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 课堂小结 布置作业 1）定态假说：原子系统只能处在一系列不连续的能量状态，在这些状态中，氢原子的核静止不动，电子绕核做匀速圆周运动。 2）跃迁假说：当原子从能量为的定态跃迁到另一能量为的定态时，就要吸收或放出一个光子，光子的频率为 例题12-4 12.4 德布罗意波 电子既具有粒子性又具有波动性，这种基本性质称为电子的波粒二象性。 12.4.1 德布罗意波假说 德布罗意关系式 德布罗意公式 12.4.2 德布罗意波假说的实验验证 12.5 海森伯不确定关系式 由于粒子的波动性，粒子在某个方向上的动量和位置坐标不能同时准确地确定，其不确定量的乘积不小于普朗克常量。 例题12-6 例题12-7 例题12-8 我们学习了光电效应、爱因斯坦方程、光的波粒二象性、波尔氢原子理论、德布罗意波、海森伯不确定关系式。 P286 1