电压和电阻介绍.docVIP

第十二章 电压电阻单元计划 一、学情分析： 通过第十二章的学习，学生对电路有了一定的基础，而本章的电压和电阻与前一章学习的电流一样都是中学物理电学知识的主题部分，是讨论电路问题所需的基本物理量，是进一步学习欧姆定律比备的基础知识。但本章的知识与日常生活紧密相连所以授课时要从日常生活出发，联系实际降低教学难度，尽可能创造条件让学生进行实验操作，培养学生的实验操作技能，经历规律建立的实验探究过程，达到掌握知识、提高技能的目的。 二、教材分析： 本章教材的主要内容有：电压的基本知识、电压表的使用；串并联电路中各部分电压与总电压的关系，电阻的概念、决定电阻大小的因素、滑动变阻器的使用。在十一章的基础上，本章学习电学的另外两个物理量电压和电阻，他们是学习电学的基础知识和重点知识。在初中物理知识体系中，欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律，而电压和电阻是理解欧姆定律的基本概念。 教学目标：知道电压；会使用电压表测电压，了解串并联电路电压的关系，知道电阻，通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的不同，培养运用所学的知识进行计算和解决实际问题的能力；在实验操作中培养学生的实验操作技能，经历规律建立的实验探究过程，达到掌握知识、提高技能的目的。 重点：电压串并联电路中电压的关系 电阻 变阻器 难点：串并联电路中电压的规律 三、教法学法 教法：讲授法、启发引导法、实验探究法、讨论法等多种方法相结合。 学法：实验探究法、讨论法、观察法、小组合作、 四、教学中应注意的问题： 本章内容概念性强、比较抽象，有些知识学生在平常生活中一点经验都没有，所以要多创造条件让学生动手体验，引导分析总结，而且要通过探究活动掌握一些物理方法，其中重点是学习设计表格、收集数据以及用图象法处理实验数据，学会控制变量法，转换法。 五、课时安排： 第一节 《电压》 1课时 第二节 《串并联电路中电压的规律》 1课时 第三节《电阻》 1课时 第四节 《变阻器》 1课时 本章复习与讲评课 2课时 六、教师的业务学习以及有关的教学活动安排： 在认真完成本职工作的同时，要积极参加学校组织的各种活动，参加各种业务学习，每周一次集体备课。按时保质保量完成课程室的校本培训学习。读《教师专业化成长》、《教育：让人成长》和《教师日记》等教育名著 七、同步的教改和课题研究： 1、参加教研室的作业设计和分层次差异教学的研究。 2、积极配合学校倡导的“两主课堂问题导学案”设计的研究 。 课 题 第一节 电压 授课 日期 9．21 教 法 问题引领、实验法 启发引导法 课型 新授课 学 法 小组合作学习 讨论法 交流法 课时 第一课时 教学准备 电路板、小灯泡、电池、开关、导线、电压表 教 情分析 教学目标 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位，会连接电压表，会读电压表，通过正确使用电压表技能的训练，学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 教学重点及处理方法 教学重点： 建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用 教学难点及处理方法 教学难点： 电压表的正确选择、连接及读数 学生通过学习“电流和电路”对电路和电流有了初步的认识，能简单分析电路。 并且已经有了电流表的相关知识，对于电压表的学习应该不会存在很大的问题。在教学中注意和电流表对比。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 创设情景引入新课 开门见山,直接入题?同学们,你们知道什么是电压吗???? 以史为戒,引出话题?教师使用多媒体结合投影设备呈现一些学生放风筝被电击的图片或视频??? 设置疑团,激发兴趣?同学们知道触电是怎么回事吗???? 触电是由于人体直接接触电源或遭受雷击时,受到一定量的电流通过人体引起的身体损伤。??? 可是为什么我们触摸干电池的时候没有触电的感觉那?什么是电压??? 使用对比的方式让学生做实验。首先,让学生在没有电池的情况下直接连接小灯泡的两端,观察灯泡是否发光;其次,使用一节电池作为电源,给小灯泡供电,???最后,使用两节电池作为电源,给小灯泡供电,??? 通过三者的对比,使学生体会电压的作用。解释电压,电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。根据电池量的增加小灯泡的亮度就会增加的事实向学生说明电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就会越亮电压的单位、换算及常见电压值???? 和电流对应,给出电压的表示?回顾知识,引出电压的单位:电流用I表示,单位是安培,简称安,符号是A。