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大拇指教育学科教师辅导
学员编号： 年级： 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目 学科教师 授课类型 同步：复习课本知识 专题：细化与深化 能力：方法与技巧训练 教学目标 重难点星级 重点：★★★★ 难点：★★★★ 授课日期及时段 1方法技巧：解不等式的一般步骤是去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1 .解不等式时要注意：
（1）去分母时不要漏乘没有分母的项；
（2）去括号时不要漏乘；
（3）移项要变号；
（4）系数化为1时如果两边同除以的是负数，要改变不等号的方向。
2解不等式组方法技巧：解不等式组的一般步骤是先分别解不等式，再确定两个解集的公共部分。确定不等式组解集有两种方法：
数轴表示，在用数轴表示不等式组的解集时要注意：有等号时用实心圆圈，无等号时用空心圆圈；
（2）用口诀：大大取大；小小取小；大小小大取中间；大大小小题无解.
专项练习
1．当x________时，代数式的值是非正数若方程 的解是正数，则的取值范围是_________．
若x=，y=，且x＞2＞y，则a的取值范围是________若，则x的取值范围是 当时，与的大小关系是_______________．
若点P（1－m，m）在第二象限，则（m-1）x1-m的解集为_______________已知关于x的不等式组的整数解共有5个，则a的取值范围是 ．
9、方程组的解x、y满足x＞y，则m的取值范围是 ．
10、解不等式组把解集表示在数轴上，并求出不等式组的整数解．
11、求同时满足不等式6x－2≥3x－4和的整数x的值.
12、若关于x、y的二元一次方程组中，x的值为负数，y的值为正数，求m的取值范围.
13.解不等式组并写出该不等式组的整数解．
为何值时代数式的值是非负数？已知：关于的方程的解的非正数，求的取值范围．关于的方程组的解满足求的最小整数值
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