学生处学期工作总结2010-2011学年第二学期.docVIP

常州市戚墅堰实验中学2010-2011学年第二学期 学生处工作总结 本学期，学生处在校长的正确领导下针对我校实际情况，求实创新的开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的德育活动，帮助学生内化规范、外塑形象，人人争做文明学生、优秀学生。坚持以感恩教育为主线，以强化行为规范养成教育、提高学生自我管理能力为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现将一学期工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高教育艺术 1、 认真开好每周的班主任例会 班主任例会不但是布置工作、班级常规考核反馈的平台，也是进行班主任校本培训的有利平台。本学期我们利用班主任例会进行了主体班会的点评、班主任培训心得体会的交流及创新班主任工作方法的培训等活动，有力的提高了班主任的责任意识。 2、加强班主任培训，提高班主任专业素养 本学期开学初，我们邀请了省中优秀班主任邵国英老师为全校班主任及35岁以下的年轻老师作了题为“浅谈班主任的多重角色”的报告。4月份我们安排了学校的一批年轻老师参加了由班主任杂志社主办的“提高班主任专业素养”的培训，所有参加培训的老师都撰写了培训心得，并且在回来后利用班主任例会进行交流，使大家分享培训的成果。 另一方面，我们利用主题班会的展示活动，加大对年轻班主任的培训。本学期我们组织了四次主题班会对全校的展示，每次都组织全校的35岁以下的年轻老师进行观摩，班会课后就班会的实效进行交流。通过此项活动来提高年轻老师对周会课的重视程度，提高周会课的德育实效。 二、强化常规管理，细化班级考核 1、学生值周制度进一步完善。针对初高中的不同特点，我们进行了分初高中两个值周系统进行操作，每周在校园网对上一周的班级量化考核结果进行公布。 2、常规管理进一步加强。本学期我们利用常州市第26届育苗杯在我校召开及创建全国文明城市的契机，加大了对学生仪容仪表、行为习惯的治理力度。我们分阶段对校内骑车、校内吃游食及乱扔垃圾、学生的仪容仪表、文明的交通出行行为等进行了集中整治，通过主题班会、黑板报评比、国旗下讲话、拍照曝光及学生之间的自我监督和管理等多种方式进行教育和整治，同时我们对学生的违纪行为进行了有效的教育和处理，总之通过一系列扎实而有效的工作使得校容校貌发生了很大的变化，校园比以前更整洁了，五一路上学生的交通行为更文明了，学生的行为习惯也更规范了，学校的校风、学风、班风也在悄悄的发生着变化。 3、进一步加大了对周会课利用程度的检查和周会课德育实效的探索。本学期开展了四次主题班会的展示活动。就如何抓住德育教育的最佳契机、如何采取更有效的形式来提高周会的实效进行了探究。同时我们每月都对周会课的利用情况进行抽查，并及时反馈。 4、进一步加大了班主任的考核力度。本学期，我们以班级量化考核结果为基础结合学生处的常规抽查记录、学校行政值班记录等，对班主任进行了月考核。 三、加强德育活动设计 提升德育实践活动品位 本学期我们精心组织了全校范围的美德少年的评选活动，高三的励志演讲活动和大型的感恩教育活动，春季社会实践活动以及地震安全逃生演习活动，同时我们精心策划了3月份的生命教育周活动等，在各种活动中努力拓宽学生的参与面，让学生在每个德育活动中自我教育、唤醒自信、激发动力，成为学生终身难忘的回忆，让学生在活动中展示才能、拓展视野，增强安全意识和感恩意识。 四、加强心理健康教育 推进心理咨询室的建立 一是扎实开展学校心理健康教育工作。要认真研究学生的身心发展规律，以活动为载体调节学生身心，培养学生的合作、拼搏的精神，通过板报、国旗下讲话、主题班会等形式对学生进行心理健康教育宣传活动。 二是推进学校心理咨询室的建立，促进全国文明城市的创建和心理健康教育合格学校的创建，现在我校的心理咨询室已建好。 三是充分用好常州市中小学心理健康服务中心的公益平台，利用好专家团队的资源优势，做好我校学生的心理健康教育工作。我们邀请常技师的崔景贵教授专家对八年级同学做了“我的青春我做主”心理讲座，邀请省中的心理老师对高一同学做了“做心理成熟的年轻人”的心理讲座，讲座后各班又召开了主题班会，对照自身查找问题，并寻求解决的方法，把专家的观点能内化为自己的东西。 六、其他 1、为配合市育苗杯在我校的召开，我们从学校环境卫生的整治、学生的文明礼仪、大型开场节目龙狮表演到志愿者的招募、管理等方面做了大量的工作，为育苗杯的顺利召开付出了心血。 2、为创建全国文明城市，我们牵头做好台账资料的整理工作，同时24本台账资料，我们学生处整理了13本。同时对照未成年人思想道德建设测评体系中实地察看的要求，反思我校学生的现状，通过一系列的活动来加强对学生的管理和教育，使学生的面貌及言行发生了一定程度的变化。 3、我