家庭是个人成长的摇篮.docVIP

家校联系的重要性 家庭是个人成长的摇篮。家庭教育对孩子的非智力因素的培养起着至关重要的作用，但是随着人们生活水平的提高，现代家庭结构的简单化，很多独生子女的家庭教育存在很多的误区，对于学生而言，学校和家庭教育是缺一不可的，如果缺失任何一方， 我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。学校教育居于教育的核心地位,起主导作用;社会教育是氛围,起影响作用;家庭教育是基础,起至关重要作用。在通常情况下,只有家校之间形成了很好的互动,教育才能取得成功。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于双方的配合与协调，形成学校——家庭的德育工作统一战线。 父母是孩子的第一位教师，家庭是孩子成长的摇篮，是个人的第一所学校，是个人的心里归属，我们对孩子的无限寄托，首先要在家庭里通过家庭教育才能充分实现。家庭教育不仅重要，而且还是一项极为庞大而复杂的工程。 当前家庭对教育的重视达到了前所未有的程度，家长的教育观念也发生了质的变化，并非所有的家长会都能重视并正确运用家庭教育的方法。本学期我担任东门小学一年1班的班主任，由于这里的学生都是从不同的地方搬迁到这里来，爸爸一般都在外打工，妈妈在家带孩子。大部分父母对孩子的教养方式是属于溺爱型的，父母给孩子过多的爱，过强的爱，使得孩子只要求别人爱自己，却不懂得自己也要爱别人，形成自私、任性等异常心理。我班上的温义鑫就是比较典型的一个孩子，他很聪明，学习成绩很好，但是他经常欺负同学，老师讲的话也不听，只要老师一批评，他就用眼睛瞪老师，同学们都不喜欢与他交朋友。我打电话家他的家长到校来了解情况，没想到我把孩子情况一说，家长就马上说，不可能，我孩子在家很好，不会那样，孩子现在在学校学习了，老师教育一下就可以了。我耐心地跟家长说孩子在成长的过程中总会犯这样那样的错误，需要我们老师和家长正确地引导，家长始终听不进去，认为老师在为难孩子，后来我带家长到班级，让家长通过同学们了解自己孩子平时表现，家长才相信我所说的话。面对这种情况，我跟家长说，孩子是在不断犯错误中成长的，我们小时候也犯过错，但是我们要正视孩子的错误，义鑫的妈妈告诉我她有两个男孩，大的一个已经念高中了，这个是老小，小时候动过手术，家里人溺爱他，仕么好吃的好穿的都先让着他，这个孩子是全家人注意目标，对孩子无原则的迁就。实际这样是害了孩子，孩子变得自私、不负责任，我告诉她当发现孩子与同学有矛盾时，我们应当从自己孩子身上找原因，不是袒护自己的孩子，指责别人，应当与孩子一起分析这样做对不对，不对在哪，今后如果遇到类似的问题，该怎么解决，家长对孩子的教育不是一朝一夕就可以成功的，需要老师和家长的长期耐心地教育……我的一番话，可能触动了她，她当场就表示回去会好好反思自己，会配合老师教育好孩子。 面对对这种情况我们老师应该怎样做呢？ （一）让家长在思想上思想上要重视正确的家庭教育 不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。家庭是社会的缩影，家庭通过家庭环境、家庭氛围、父母的言行，独特的教育方式对孩子产生潜移默化的影响，父母的一言一行都是孩子模仿的对象，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素质。家庭就是一个小社会，只有家庭教育和学校教育双管齐下，才能取得良好的教育效果。我们大部分的家长会关注孩子的学习成绩，可是有的家长却从来不与老师沟通，有的家长我打电话过去，告诉她要经常关心孩子、陪孩子学习，他却说，“我一天这么忙，哪有时间陪他呀”我想再忙，自己的孩子还是要关心的吧! （二）、及时与任课教师沟通，全面了解孩子在校学习情况，积极向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的理解。 （三）、要有意识地和学校教育保持一致，向学校正确的教育理念靠拢，我们要了解学校和老师有哪些要求，并积极配合学校进行教育，这样教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能与学校同心同向。学校教育最怕的是相互抵触和干扰。 （四）我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。 怎样给孩子创设一个良好的学习氛围 呢？作为家长，其主观愿望都是关心、重视子女教育的。那么，孩子放学回到家里，应怎样给孩子创设一个良好的学习氛围，使其能顺利完成学业呢？ 1、创设必要的学习场所 一年级学生虽然还是大人眼中不懂事的“小孩”。但是他们已具有一定的独立意识，希望有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一张书桌、一个书架、设制一个固定的学习角，是非常必要的。这既可满足他们的心理需要，也便于学习。为增强学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布臵些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。 2、不要随意干扰孩子的学习 只要孩子是在进行正当的学习，家长就不要