成武教学教研七年级Unit1Period1.docVIP

Unit 1 My name is Gina. Period 1 Section A 1a—2d 学习目标 知识目标：1.口笔头掌握下面句式： ---What’s your name? ---My name is…… ---What’s her/his name?---His/Her name is… 2.熟记并学会应用以下词汇：my, clock, nice, to, meet, your, his, her, question answer, look 技能目标：能熟练问答他人和自己的名字。 情感态度：敢于开口，主动请教，乐于模仿，结识新同学、新朋友。 课前准备 Ⅰ 你有属于自己的英文名字吗？参考课本单词表。读读下面的英文名字，挑选一个你喜欢的名字吧！ 男名：Bob, Dale, Eric, Frank, Alan ,Jim, Tony, Tom, Jack, Nick, Tim, David, Paul, Tommy, Peter Barry, Bill, Joe 女名：Lisa, Sandra, Sally, Anna, Jane, Sonia, Kelsey, Linda, Kim, Mary, Gina, Jenny, Cindy, Helen, Grace Ⅱ 参考课本第1页图片中的句子，试着用两种句型介绍一下自己吧！ ____________________________________________________________________ 学习过程 Before listening 你能说出多少英文名字？让我们来一次英文人名头脑风暴吧。 你有英文名字吗？你知道如何介绍自己吗？根据课前准备Ⅱ，在台前向同学大胆介绍自己吧！ While listening 1)仔细听1b的录音，录音中的孩子是如何介绍自己的呢？写出自我介绍的句子： _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 现在你可以任选其中一种方式向同学介绍你自己的英文名字。 2）如果你想询问他人的英文名字，该如何表达呢？再听一遍，写出这个句子： ________________________________________ 3)你想知道其他同学的英文名字吗？赶快用所学句型询问交流一下吧。 2. 1）你想将你周围同学的名字介绍给大家吗？该如何表达呢？听2a的对话，圈出你所听到的名字 2） 再听一遍并大声跟读，注意缩写的读法。 3） 赶快使用下面的句型向全班同学介绍一下自己和小组内其他成员吧： My name is_________. Her name is _________. His name is_________. 接力游戏。一排为一大组，由第一个同学开始介绍自己，向后提问。最后一个做组长。 以谁能说出本组同学名字最多为最佳。 观察与思考：当我们介绍男孩的名字时用_______ name, 介绍女孩的名字时用________name.这种表示所有关系的代词叫物主代词，本课介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的__________.例如： This is a boy. _______ name is Jack. Lily is my friend. _______ jacket is red. I am Su Xin._____ English name is Linda. After listening 1.用手指着1a图片中的学生，同位之间相互询问他们的名字，注意his/her的使用. 2.看谁认识的同学多：用手指着班里的同学，小组之间相互询问他们的名字。 Practice : 看课本2c中的对话，和同伴一起练习。 Read : 看2d的对话，1） 跟读 2） 仿读 3）分角色表演 知识巩固 Ⅰ 根据句意及提示用正确的单词完成句子。 Look at the girl! What is _______ name? ---How is _____(I) father? ---He is fine. ---What is ______name? ---My name is Li Qian