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第一单元知识总结 复习课文 1、《窃读记》叙述了“我”每天放学急匆匆赶到书店的情景，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味 我快乐是因为我从阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，我惧怕的是被店员和老板发现受到训斥和驱赶，这种书中的世界的吸引和沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃都的滋味。 2、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，写了苗苗与季老交流了阅读、偏科、学习外语和积累古诗文的问题，强调21世纪的青年应该具备广博的知识，表现了季老平易近人、循循善诱、关爱下一代成长的人格魅力。 3、《走遍天下书为侣》从一个全新的角度提出了将一本书读精—“一遍又一遍的读”，充分阐述了读书的方式和方法，表达了作者对读书的热爱。 4《我的“长生果”》作者满含深情的回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有用的感受以及读书对自己的影响，告诉我们要博览群书，不断汲取营养，才能取得成功。 背诵 《走遍天下书为侣》的第七自然段。 三、辩字组词 窃（ ） 炒（ ）锅（ ）踮（ ） 窍（ ） 沙（ ）祸（ ）惦（ ） 呦（ ） 饿（ ）充（ ）檐（ ） 约（ ） 俄（ ）允（ ）瞻（ ） 皱（ ） 碗（ ）酸（ ）撑（ ） 坡（ ） 婉（ ）俊（ ）掌（ ） 四多音字组词（先注拼音后组词） 转 担 切 传 将 绿 济 倒 五、补充词语 1填入合适的动词 （ ）香味 （ ）脚步 （ ）过去 （ ）起脚尖 （ ）来菜香 （ ）唾沫 （ ）建议 （ ）去焦热 （ ）着风寒 （ ）起果实 （ ）得道理 （ ）笔记 2填入合适的修饰词 ( )的滋味 （ ）的理由 （ ）的书（ ）的画页 （ ）的少年 （ ）的衣袖 （ ）的果实 （ ）的笑容 （ ）的词语 （ ）的月亮 （ ）的创造 （ ）地寻找 （ ）地读着 （ ）地回答 （ ）地放下 （ ）地呐喊 （ ）地接受 六、近义词 急切—迫切 隐藏—躲藏 高兴—开心 暂时—临时 困难—艰难 培养—培育 主张—提倡 鼓励—勉励 环绕—围绕 品味—品尝 熟悉—熟识 忽略—疏忽 七、反义词 急切—从容 贪婪—知足 高兴—忧愁 隐藏—公开 喜欢—讨厌 主张—反对 困难—容易 鼓励—打击 美丽—丑陋 熟悉—陌生 犹豫—果断 亲切—冷漠 八、填量词 一（ ）书店 一（ ）书 一（ ）菜香 一（ ）面条 一（ ）腿 一（ ）唾沫 一（ ）扑克牌 一（ ）图画 一（ ）百音盒 一（ ）口琴 一（ ）乐章 一（ ）画片 一（ ）石墙 一（ ）范文 一（ ）教师 九、句子乐园 1我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句） 2我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（用加点的词造句） 3你不会熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为肯定句） 4书，被人们称为人类文