2015年思品中考.ppt

2015年思品中考试题分析 一、试卷回眸 （二）试卷的内容比例——八年级考点（8分） 16、挫折 1分 17、不良诱惑 1分 18、环境污染 1分 19、消费和市场 1分 25、（2）维护公共利益 4分 （三）全卷试题易、中、难比例为7：2：1，难度控制在0.65左右，试题有较好的区分度。既体现了选拔考试的功能，又保证绝大多数学生结业。 一、试卷回眸 思想品德课程的根本目的是引导和促进初中生思想品德发展，情感态度价值观是新课程的首要目标，也是中考命题的根本，对学生的精神建构具有十分重要的意义。 【例3】25题：材料二 志愿者李英俊曾参加过唐山、汶川等地震的救援。“4·20”芦山地震后，他第一时间投入救援。他说：“我想做一颗火种，将服务他人的精神传给更多的年轻人。”在这场抗震救灾的战斗中还有很多“最美志愿者”：曾在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，戴着假肢参加救援；贵州籍志愿者汪策在运送救灾物资的途中，被坠石砸中，不幸去世…… 　　 随着素质教育的推进，近年中考试题从知识立意到能力立意，从能力立意到素质立意。将思维过程和思维方法的考查显性化，考查学生运用所学知识分析解决问题的能力、发散思维能力和创新实践能力. 【例4】25题：材料一 习近平主席在四川庐山地震灾区看望慰问受灾群众时强调，抢险救援阶段工作已取得重大胜利，要继续全力救治伤员，妥善安置受灾群众，科学布局灾后重建。 　　　目前，灾后重建已拉开序幕。重建坚持规划先行，既要全面推进基础设施修复和废墟清理工作，也要确保灾区基本生活供应；禁止在自然保护区和地质环境敏感区上新项目，还民众、社会一个良好的人居环境和生态家园，确保永续发展。 如第16题以脑瘫患者方瑜的事迹设置情境，启示我们要用坚强的意志战胜苦难和挫折； 第17题以吸毒是艾滋病传染的主要途径之一为背景，要求中学生要学会拒绝毒品，远离艾滋，面对不良诱惑要自觉抵制。 第18题以“牵着你的手，却看不见你的脸”不是美丽中国；“厚德载‘雾’，自强不‘吸’”不是全面小康为情境，警醒我们治理环境污染迫在眉睫等试题都体现了以人为本的设计理念。 ◎创新不足 ◎热点回避中国梦 重庆、内江、德阳、乐山、遂宁、达州、雅安 ◎背景材料乡土气不够 重庆、广安等地试题对本地资源挖掘很多 一、试卷回眸 考试的重点 做人的基础 归纳总结能力 演绎能力 其他各种能力 教材 范例 时事 活力 学生自身资源　　 学情 The end,thank you! 亮点2．注重思维品质，坚持能力立意 亮点2．注重思维品质，坚持能力立意 （1）结合材料一，分析芦山地震的救援和灾后重建工作是如何体现科学发展观的？（4分） ①习近平主席强调要继续全力救治伤员，妥善安置受灾群众，体现了以人为本； ②科学布局灾后重建，重建坚持规划先行体现了统筹兼顾； ③重建工作既要全面推进基础设施修复和废墟清理工作，也要确保灾区基本生活供应，恢复生态，打造良好的人居环境和生态家园，体现了全面协调可持续； ④灾后重建确保永续发展体现了第一要义是发展。 演绎能力 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释问题 亮点2．注重思维品质，坚持能力立意 【例5】26题：材料二 据绵阳市2012年经济和社会发展情况统计公报显示，全年农村居民人均可支配收入8213元，增长14.3%；城镇居民人均可支配收入20755元，增长15.3%，城乡居民收入差距依然较大。我市要增加城乡居民收入，缩小收入差距，实现全体人民共享改革发展成果还任重道远。 　（2）结合材料二，为我市提高居民收入、缩小城乡收入差距提出合理化建议。（至少两条）（4分） 亮点2．注重思维品质，坚持能力立意 ①以经济建设为中心，大力发展生产力，从总体上努力提高城乡居民的收入水平； ②坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度； ③坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度； ④综合运用各种手段，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入； ⑤积极实施各项惠农政策，努力增加农民收入，缩小城乡居民收入差距等。 综合分析能力 解决问题的能力， 亮点3．贴近学生生活，彰显人文关怀 初中学生的身心发展特点，是思想品德课程设计的基础。从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。