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中央广播电视大学 《乡镇行政管理》课程考核说明（一村一名大学生） 一、课程考核的有关说明和实施要求 《乡镇行政管理》是中央广播电视大学乡镇行政管理专业专科的必修课，本课程的结业考试，实行全国统一考试，考试合格水准应达到普通高等学校专科教育的要求。本课程的考核对象是乡镇行政管理专业（一村一名大学生）专科的学生。 考核教材使用齐明山主编、中央广播电视大学出版社出版的《公共行政学导论》。学生可参考使用赵菊强编著、中央广播电视大学出版社出版的《公共行政学学习指导》；齐明山主讲的行政管理学录像课等其他教学媒体讲授的内容进行考试复习。 本课程主要考核学生对行政管理学的基本理论、基本知识、基本技能等的了解与掌握程度，考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“理解”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解；“掌握”指在“理解”的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用。（第二部分详细列出每一章的考核内容） 本课程的考核采取形成性考核和期末结业考试相结合的方式，两者的比例分别为30%和70%。形成性考核由中央电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的30%计入课程总成绩。期末结业考试采取闭卷方式，未完成形成性考核及形成性考核成绩不合格者，不得参加课程结业考试。期末试卷亦按百分制评阅，其成绩的70％计入课程总成绩。 期末考试的基本题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题，各题型所占分数比例分别为20％、10％、10％、20％和40％。 本课程期末考试时间为90分钟。 二、考核内容与考核目标 第一章 绪 论 考核知识点： 1、公共行政的含义与特点 2、公共行政学的产生与发展（科学管理时期；行为科学时期；新公共行政学时期；新公共管理时期；新公共服务时期） 4、中国公共行政学的研究与发展 5、公共行政学的含义 6、公共行政学的特点 7、公共行政学的研究对象 8、公共行政学的研究方法 考核要求： 了解：中国公共行政学的研究与发展 理解：公共行政学的产生与发展（科学管理时期；行为科学时期；新公共行政学时期；新公共管理时期）；公共行政学的研究对象；公共行政学的研究方法 掌握：公共行政的含义与特点；公共行政学的含义；公共行政学的特点 第二章 行政环境 考核知识点： 1、行政环境的含义 2、行政环境的特点 3、行政环境的作用 4、一般行政环境与公共行政 5、具体环境与公共行政 考核要求： 理解：一般行政环境与公共行政；具体环境与公共行政 掌握：行政环境的含义；行政环境的特点；行政环境的作用 第三章 政府职能 考核知识点： 1、政府职能的含义 2、政府职能的特点 3、政府职能的类型 4、市场失效 5、政府失效 6、政府干预 7、政府的基本职能（政治职能；经济职能；文化职能；社会职能） 考核要求： 理解：政府职能的类型；政府的基本职能（政治职能；经济职能；文化职能；社会职能） 掌握：政府职能的含义；政府职能的特点；市场失效；政府失效；政府干预 第四章 行政体制 考核知识点： 1、行政体制的含义 2、行政体制的特点 3、中央政府体制 4、地方政府体制 5、行政区划体制 考核要求： 掌握：行政体制的含义；行政体制的特点；行政体制的类型（中央政府体制；地方政府体制；行政区划体制） 第五章 公共组织 考核知识点： 1、公共组织的含义 2、公共组织的特点 3、公共组织的作用 4、公共组织的类型（集权制与分权制；完整制与分离制；首长制与委员会制；层级制与机能制） 5、公共组织的层级结构 6、公共组织的分部结构 7、管理层次与管理幅度 8、公共组织理论（科学管理时期的组织理论；行为科学时期的组织理论；新公共行政时期的组织理论；新公共管理时期的组织理论） 9、西方公共组织理论的新发展（非营利组织；学习型组织） 考核要求： 了解：公共组织理论（科学管理时期的组织理论；行为科学时期的组织理论；新公共行政时期的组织理论；新公共管理时期的组织理论）；西方公共组织理论的新发展（非营利组织；学习型组织） 理解：公共组织的作用；公共组织的类型（集权制与分权制；完整制与分离制；首长制与委员会制；层级制与机能制） 掌握：公共组织的含义；公共组织的特点；公共组织的层级结构；公共组织的分部结构；管理层次与管理幅度 第六章 行政领导 考核知识点： 1、行政领导的含义 2、行政领导的特点 3、行政领导的作用 4、行政领导者的类型与产生方式 5、行政领导的权力 6、行政领导的责任 7、行政领导理论（领导特质理论；领导行为理论；领导权变理论；变革型领导理论） 考核要求： 了解：行政领导理论（领导特质理论；领导行为理论；领导权变