航海技能训练课题设置及标准-二证ok.docVIP

航海技术专业 航海技能训练课题设置及标准 《雷达两证技能训练及标准》 培训对象： 航海技术专业学员 培训目的： 获得国家海事局雷达两证证书 总训练时间：54课时 雷达两证技能训练及标准 课题名称 雷达基本操作训练 训练时间 6课时 训练目标 掌握雷达的开机，基本操作，观测，关机方法 训练要求 安全教育； 熟悉雷达模拟器系统的组成 掌握模拟器学生控制台设备的操作方法， 掌握本船雷达的操作步骤和使用方法； 掌握雷达的不同显示方式及其特点 掌握正确识别物标回波的方法 掌握测定物标的方位与距离和进行定位的方法练习在有海浪与雨雪等干扰情况下正确识别雷达物标回波的方法；熟悉雷达模拟器及其设备的目的在于能正常参加以后的模拟练习训练，所以正确操作和使用本船的车、舵控制装置和雷达等设备是本次训练的重点 通过让学生在模拟器操作雷达，对学生掌握相关训练课题的情况进行评估，结果分两个等级：合格，不合格。 合 格：学生对雷达开关机步骤的正确，给定相应的物标回波，让学生能测定其方位及距离并结合海图进行本船的定位； 不合格：学生对雷达开关机步骤的误操作，给定相应的物标回波，让学生能测定其方位及距离并结合海图进行本船的定位，其方法错误； 雷达两证技能训练及标准 课题名称 雷达标绘操作训练 训练时间 6课时 训练目标 掌握雷达相对运动的原理；熟悉雷达相对运动人工标绘的基本方法； 熟悉各种不同会遇局面中的物标与本船间相对运动的情况。 1. 按正确的开机步骤开启雷达, 并使用控制旋钮调整好最佳雷达图象 ; 2. 示范取用雷达反射标绘器和标绘笔对物标进行人工标绘的方法 ,  并由学员取用雷达反射标绘器和标绘笔对雷达屏面的多个物标反复练习标绘 , 以能熟练地用标绘笔在标绘器上正确标出物标的回波点。 3. 雷达相对运动的判断与分析 1) 正确调整和设置雷达的显示方式 , 熟悉和掌握雷达首向上不稳定显示和北向上稳定显示时相对运动的方式及其特点 2) 学生在参加预编的相对运动模拟练习中，通过观察雷达屏面上物标回波方位与距离的变化和在雷达反射标绘器上对数个不同动态来船回波所进行的标绘和估算，以初步判断出各物标的动态及与本船会遇的态势； 3) 在预编的模拟练习可设入静止的、活动的、同航同速向的，对驶的、交叉的和追越行同动态的船舶 , 供学生全面了解和掌握各类不同航向与航速船舶与本船间的相对运动的关系与特点。1. 　注意调整雷达反射标绘器的亮度 ,  以便能正确地标出物标回波反射显示的位置；注意标绘笔的使用方法和技能，确保标点的醒目和线条的清晰； 2. 　在正确调整和设置雷达的显示方式及基础上 , 必须熟悉和掌握雷达在首向上不稳定显示船和北向上稳定显示时相对运动的方式及其特点 , 并能在模拟练习中正确理解和解释不同相遇格局中物标船与本船间的相对运动的关系与特点。 通过让学生在模拟器操作雷达标绘，对学生掌握相关训练课题的情况进行评估，结果分两个等级：合格，不合格。 合 格：学员的矢量三角形的作图正确性；对照实际物标运动要素看学员的所求答案的正确性；船速误差±1节，航向误差±15°，CPA误差±0.2海里。 不合格：学员的矢量三角形的作图不正确性；对照实际物标运动要素看学员的所求答案的正确性；船速误差超过±1节，航向误差超过±15°，CPA误差超过±0.2海里。 雷达两证技能训练及标准 课题名称 雷达标绘操作训练 训练时间 6课时 训练目标 求取避让措施方法，掌握本船的操作特性 训练要求 1. 继续通过对雷达物标相对运动的观测、判断与分析，进一步理解和掌握雷达首向上和真北向上相对运动显示的特点； 2. 在雷达反射标绘仪或其他标绘器 ( 包括在作图纸 ) 上对右舷、左舷和前方相互航向呈交叉或对驶状态的单物标船分别进行实时标绘，做到： 1) 熟悉雷达人工标绘的基本原理和雷达反射标绘仪或其他标绘器的使用方法； 2) 标出相对运动线 , 求取来船与本船间相对运动的速度与方向和来船的 DCPA 和 TCPA ； 3) 标出本船与来船的相对运动三角形 , 求取来船的航向与航速； 4) 通过观测来船相对运动线的变化判断碰撞危险； 5) 通过进一步的作图求得对危险物标在特定的距离或实际进行安全避让的措施 ( 包括转向、变速或转向加变速 ),  并认真观测本船采取行动后来船相对运动线的变化情况； 5) 求取本船恢复原航向或原航速的时机； 6) 通过对多个本船与他船间不同船速比和距离单物标实时标绘求取避让措施的数值变化，认真分析和总结这些因素对采取避让措施的影响。在按标绘得出的转向避让新航向采用行动后，应继续观测物标的变化，检验避让行动的效果。如避让后达不到原定的避让效果时，则应对标绘的结果加以检查和分析 通过让学生