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各具特色的民居设计简版
人教版语文第十二册
《各具特色的民居》教学设计
甜水学校
贾 姣
2014年3月
学习目标
1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法
教学重难点
1.了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
2.认识中华传统文化特征,感受中华传统文化的源远流长。
教学方法:
在教学时,采用比较学习的方法,教师及时点拨引导。
课时安排:1课时
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、创设情境,初识民居。
民居是建筑中最早出现的类型,是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手,在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔,各地区的自然地理条件不同,5个民族风格与传统各异,生产和生活各具特色,建筑材料千差万别,使我国的民居建筑多姿多彩,富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。
二、初读课文,整体感知。
默读课文,思考:客家民居和傣家竹楼各有什么特点。初步交流阅读感受,并分别用一个词形容它们给你留下的印象。
梳理整理:客家民居──世界民居奇葩,傣家竹楼──绿色之家。
三、自主研读,小组合作梳理。
接下来我们分成小组来学习。每个小组在阅读全文的基础上,选择一种民居深入地读一读,读完后再讨论讨论:这种民居有什么特点?然后做好汇报的准备。研读方法:
先默读课文,边读边思;读后整理,在文中划主要词句、标感受、列提纲等方法。
四、集体交流,感受民居特色。
傣家竹楼的特点3.总结:古人说:“宁可食无肉,不可居无竹”。从这个意义上说,生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福的人,因为他们常年居住在“竹”楼里,幢幢造型独特,具有鲜明的民族风格地理特征的傣家竹楼,飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里,掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中。斑斓多姿的傣族寨子,随着天地间的长风流水,与自然和为一体。而圆形土楼真无愧是客家民居的典范,它象地下冒出来的“蘑菇”,如同自天而降的“飞碟”。土楼格局的恢宏,令人为之肃然起敬。客家人世代相传,朝夕相处,团结友爱,和睦共居的大家族的独特的生活方式,淳朴敦厚,和善好客,刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。
五、体会说明方法
默读课文,思考:作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。集体交流,要求:结合文中语句举例谈说明方法,并说说这样写的好处。
主要的说明方法列举如下:
①列数字:“……夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。”(具体可感)
②打比方:“它们大多为三至六层楼,一百至二百间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。”(形象直观)
③引用资料:“按照传统习俗,先要选好地方,打好地基……”(充实具体)
④举例子:“比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:‘承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕’,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望”(真实可信)
比较两篇短文表达方法的异同师:通过合作学习我们对客家民居和傣家竹楼的特点有了整体的了解。那么这两篇短文在表达方法上有什么相同或者不同的地方呢?请同学们把两篇短文对照起来看看,仔细想想。(生默读,思考,批注。)、拓展阅读,迁移练写。你感兴趣的民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事,
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