二上数学第四单元解决问题.pptVIP

教学目标 1、加深乘法意义的理解，能正确区分乘法与加法； 2、能根据乘法口诀解决生活中简单的问题。 重点： 用乘法口诀解决实际问题 难点： 正确区分加法与乘法的意义 * 表内乘法（一） 解决问题 教学流程 独立自主学习 互助合作学习 展示引导学习 评价提升学习 小结、作业布置 一、创设情境，引出问题 二、比较辨析，选择合适方法解答 （一）阅读比较，初步感受 问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。 问题2：比一比这两道题，你有什么发现？ （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 二、比较辨析，选择合适方法解答 问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？ 5×4＝20（张） 5＋4＝9（张） （二）选择算法，解决问题 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 二、比较辨析，选择合适方法解答 （三）画中体会，深化理解 （2） （1） 问题：你能画图解释为什么这样算吗？ 5×4＝20（张） 5＋4＝9（张） 二、比较辨析，选择合适方法解答 （四）回顾检验 问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式， 它们表达的意思一样吗？ 追问：第二题呢？ （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 三、运用巩固，解决问题 （一）基本问题 问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。 1. 2. 三、运用巩固，解决问题 问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？ 追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？ 3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。 还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？ （一）基本问题 （二）变化问题 问题1：读一读，说说你知道了什么。 问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个 问题吗？你是怎么知道的？ 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？ （3）3人一共还要顶几个碗？ 三、运用巩固，解决问题 四、课堂作业 作业：第65页练习十四，第7～9题。 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网