2016年浙江新中考·语文练习课件第四篇古诗文阅读 专题二 课内文言文段篇阅读.pptVIP

宇轩图书 课内文言文段篇阅读 宇轩图书 (1)解释下列句子中加点的词。 ①指通豫南，达于汉阴　水的南岸 ②曾不能损魁父之丘　削减 ③寒暑易节，始一反焉　交换 【解析】此题考查对多义词的理解能力。D项中两个“已”都是“停止”的意思。A项中的“食”依次为：食物/通“饲”，喂养；B项中的“加”依次为：意义，好处/戴；C项中的“美”依次为：美丽/以……为美。 答案：D 1．(2015·哈尔滨)阅读《唐雎不辱使命》选段，完成(1)～(3)题。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦[注]。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。 (1)解释文中加点的词语。 ①加惠：给予恩惠　　②广：扩充 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①受地于先王，愿终守之，弗敢易！ (我)从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！ ②以君为长者，故不错意也。 (我)把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。 (3)为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？ 双方的实力强弱相差悬殊，一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得很反常，因而怀疑秦王是别有用心的。 2．(2015·丽水)阅读下面文言文，完成(1)～(4)题。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》 (1)解释下列句子中加点的词。 ①行道之人弗受　不 ②妻妾之奉　侍奉 ③所识穷乏者得我与　通“德”，感激 (2)下列句子中加点词意思相同的一项是(　　) A.B. C. D. (3)用现代汉语翻译下面的句子。 蹴尔而与之，乞人不屑也。 用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。 (4)作者在文中批评和嘲讽了哪类人呢？ 作者在文中批评和嘲讽了“万钟则不辩礼义而受之”的人。 3．(2015·重庆B卷)阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成文后(1)～(4)题。 邹忌修八尺有余，而形貌。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (1)解释下列句子中加点的词。 ①邹忌修八尺有余　长，这里指身高 ②朝服衣冠　穿戴 ③私我也　偏爱 ④王之蔽甚矣　因受蒙蔽而不明 (2)将下面句子译成现代汉语。 ①君美甚，徐公何能及君也？ 您美丽极了，徐公哪里比得上您呀！ ②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的，可得头等奖赏。 (3)下列说法错误的一项是() A．邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。 B．听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。 C．妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。 D．这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。答案：C (4)文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。 告诉我们居上者只有广开言路、虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见，有