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古典诗歌鉴赏 一、考点要求 二、古典诗歌基本常识 三、解读古典诗歌基本常识 四、诗歌鉴赏基本知识 五、答题思路与技巧 六、古典诗歌鉴赏示例 一、考点要求 能阅读浅易的古代诗文。 ⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ⑵评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 二、古典诗歌基本常识 格律诗的特点 律诗每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等均有一定规则。包括五律和七律。一、二两句叫首联或起联，三、四两句叫颔联，五、六两句叫颈联，七、八两句叫尾联或结联。每联上句叫出句，下句叫对句。颔联和颈联必须须对仗，首联、尾联可对可不对。 对仗的主要特点： ①句法相同 ②不能用相同的字 ③词性要相对 三、解读古典诗歌的基本常识 1.知晓“活用”，理解词句。 文言文作品大都存在词类活用现象，古典诗歌也不例外。 周邦彦《满庭芳》 ：风老莺雏，雨肥梅子。 李商隐《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 杜甫《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 因感伤国事，春花使我泪飞溅；因恨别离之苦，鸟声使我心惊 蒋捷《一剪梅》：一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又 萧萧。　何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 2.留意“互文”，参互理解。 所谓互文，是指古代诗文中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 其 作用是使上下文有关词语互相辉映、暗示，收到意思全面而行文简洁的效果。碰到互文现象，应上下补充，参互理解，不能孤立地理解诗句意思。 王昌齡《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 杜牧《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 白居易《琵琶行》：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 杜甫《狂夫》：风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香 3.识别“倒装”，还原语序。 王维《山居秋暝》：竹喧归浣女，莲动下渔舟。 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：七八个星天外，两三点雨山前。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 杜甫《秋兴八首》之八：香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝 四、诗歌鉴赏基本知识 （一）表达技巧鉴赏知识 （二）语言特色鉴赏知识 （三）诗歌形象鉴赏知识 （四）思想情感鉴赏知识 （一）表达技巧鉴赏知识 .修辞手法角度 比喻 拟人 夸张 借代　通感 对比 用典 互文　双关　对偶…… ⑴遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡 《望洞庭》 ⑵唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。宋·刘攽《新晴》 ⑶白发三千丈，缘愁是个长 ⑷朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ⑸谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ⑹去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。　　今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。（欧阳修《生查子》） ⑺暗香浮动月黄昏（林逋的《山园小梅》） 2.表达方式角度 诗歌的表达方式有记叙、描写、议论、抒情，诗词鉴赏中重点要注意描写、抒情。 ⑴描写： ①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等； ②描写顺序——如从外到内、从近到远等； ③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、工笔细描、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。 ⑵抒情 ①直接抒情（直抒胸臆） 作者把自己的某种思想感情直接倾吐在作品中，以表达作者的真情实感。 　第一，全诗皆抒情的。如陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下。”作者通过登幽州台，直接表达诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意的苦闷寂寞情怀，格调慷慨悲凉沉郁。 　第二，在局部直接抒情的。如苏轼的《水调歌头·明月几时有》上阙对月抒情，下阙描写之后，至结句直抒胸臆——“但愿人长久，千里共婵娟”。李白《梦游天姥吟留别》前面描写梦游情景，最后直抒胸臆——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” ②间接抒情 第一，借景抒情与托物抒情 抒情者以客观事物为载体，借所描述的物、景等来表情达意，在对客观事物（人物、景物、事件）的叙述、描写、议论中抒发自己的爱憎感情的方式。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。 第二，寓情于景（情景交融） 将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。 小结： 诗贵含蓄。借景抒情或借物抒情，