行为问题评定方法.pptVIP

“ ” “ ” 儿童少年行为问题评定 行为问题（behavioral disorders）： 又称问题行为，通常是指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。 分类： 学习问题，情绪问题，品行问题，发育障碍，儿童心身疾病，不良行为习惯，青春期心理行为问题，创伤后不良情绪体验 Conners儿童行为量表(Conners Child Behavior Checklist) 筛查儿童行为问题用的最广泛的量表，特别是儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)。 三种问卷： Conners父母问卷 (parent symptom question, PSQ) Conners教师用量表(teacher rating scale, TRS) Conners简明症状问卷(abbreviated symptom question, ASQ) Conners父母问卷 (parent symptom question, PSQ) 共48个条目，可归纳为六个因子：品行问题、学习问题、心身障碍、冲动、多动、焦虑。 适用年龄：4-16岁，常用于评估儿童多动症 四级评分：“0分”没有；“1分”偶尔出现；“2分”经常出现；“3分”非常多 基本概括了儿童少年常见的行为问题，也可协助用于中枢兴奋剂与行为矫正等对儿童注意缺陷多动障碍的疗效评定。 Conners教师用量表(teacher rating scale, TRS) 原量表有39个条目，1978年修订为28个条目； 也是四级评分，同Conners父母量表； 三个因子，品行问题、多动、注意缺陷—冲动； 评分方法与Conners父母问卷相同。 Conners简明症状问卷(abbreviated symptom question, ASQ) 共10个条目，主要用于筛查注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童； 父母与教师均可应用，仅需1-3分钟即可完成； 仍采用四级记分法(0、1、2、3分)； 如问卷总分≥10分为可疑阳性，即被认为有多动性障碍可能，可进入医生诊断程序，进一步检查。 克氏孤独症行为量表(Canlcy Autism Behavior Scale, CABS） 是国内外使用比较多的孤独症筛查量表之一，由14个项目组成。 国外： 二分法评分： “是”1分、“否”0分 ； 总分7分为划分点，即超过7分被筛选为孤独症； 可有效地区分孤独症儿童和对照组儿童(包括正常儿童、脑性瘫痪、听力障碍和精神发育迟滞的儿童)； 克氏孤独症行为量表(anClcy Autism Behavior Scale, CABS） 国内： 三分法“从不”0、“偶尔”1、“经常”2； 规定14分以上，“从不”≤3项、“经常”≥6项可作为诊断孤独症的参考依据； 发现该表对筛选孤独症和孤独倾向的敏感度高，但特异性不强。 “ ” “ ”