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南国的孩子 影视艺术系10级编导四班 张荣 故事梗概 一个有着读写障碍、轻度自闭且心智成长缓慢却善良美丽的女孩是一个精灵舞者。终于她有机会遇到了生命中的那个男孩，也有机会参加舞蹈大赛证明自己的价值，可是最终都没有获得结果。 中心思想 人们总是向往着至真、至善、至美的事物，却总是没有勇气接受它本性不完美的一面。意义延伸，生活里人们总愿意按照一些所谓“原则”来接受生活，却不能尊重事实本身、接受它原始自然的面貌。 主要人物 维真、言。 1 秋 日 马路 不怎么晴朗的日子，甚至有些阴郁，空气好像都是沉闷不快乐的。女孩慌乱的奔跑着，沉重急促的呼吸着。（特写）慌乱的脚步，摆动的双臂，冒汗的脖颈。通过日记本扉页的日期淡入淡出转场。 2 秋 日 教室 阳光晴好的日子，空荡的舞蹈教室只有维真一个人在练习，维真跳的很专心，沉浸在舞蹈的世界里。（由客观视角慢慢转换为言在门口的主观视角）言无意间的一瞥就好像着了魔，再也移不开脚步呆呆的站在门口透过缝隙看着维真跳舞。 3 秋 日 马路 维真和言在路上一前一后的走着，维真不时地回头看看言，然后皱起了眉头，脚步也在加快，最后几乎是飞奔了起来。言看到这个情形快步追了几步也就没再追了，兀自笑了。 4 秋 日 家 维真一鼓作气跑上了楼梯，利落的开门，“碰”一声关上门又迅速的反锁，靠在猫眼仔细观察了一会才背过身来喘着粗气，缓和了呼吸这才慢慢走到沙发前坐下，拿起桌子上舞蹈大赛的宣传单（两张，一张正常的，一张只印有图案和日期），看的出了神。一阵手机铃音让维真清醒了过来。 朋友：“维真啊，今天练习舞蹈了吗？” 维真：“恩，练了。刚回家。” 朋友：“好，维真乖，要坚持练习哦，舞蹈大赛一定要拿奖，加油！” 维真：“嘿嘿，好，加油！” 5 秋 日 家 言不紧不慢的上了楼梯，回了家。原来和维真是对门的邻居关系。（也可是上下楼的关系，根据实拍情况而定）第二天出门，言和维真不期而遇，言单方面问候，维真没回应。 6 秋 日 公交站 言和维真同时等车，言单方面打招呼的尴尬情形。 7 秋 日 教室 教室走廊相遇仍然尴尬的情况。 8 秋 日 教室楼下 日记本扉页日期转场。维真一如往常走路回家，言骑着单车跟在旁边，又主动和维真打招呼：“嗨，又见面了。我是言。你的新邻居。现在不会怀疑我了吧！来，上来载你回家。” 维真停下脚步偏头瞪了一眼言，又接着走。就这样一路言骑车跟在维真旁边。这时，路边的几个小混混对着维真打口哨还出言不逊，言立马挡在了维真前面赶走了那波人，又一次安全的护送维真回了家。 9 秋 日 家 维真和言一前一后的上楼，在门口，维真要进门的时候，犹豫了半天的言把一封信塞在了维真手里，然后飞快的逃离了现场。维真回到家坐在沙发上拿着信封翻来覆去看了几遍之后才打开，打开信的第一眼，她就愣住了。可是她还是拿着信正着看、反着看，但结果就是怎么看都看不懂。（信是正常的）最后，她仔仔细细找到的唯一能懂的就是结尾一个笑脸和一个苦脸的表情符号，虽然很懊恼，但她还是很宝贝的把信收了起来。 10 秋 日 家楼底 言徘徊在楼下在等维真。当维真终于露面的时候，他兴冲冲的跑过去，可是在维真身边的时候又害羞的低下了头，一直回避着不敢直视维真。维真觉得奇怪，一直看言，突然想起了那两个表情符号，然后拍了拍言，露出了大大的笑脸。言顿时眉开眼笑同手同脚走着机械步，断断续续说着：“走……走……走吧，去……去教室，嘿嘿……”路上僵硬的手放在外面晃荡，试了几次一直不敢牵维真的手，维真歪着脑袋看着奇怪就毅然决然的一把牵起了言的手，两人咯咯的笑着去教室。 11 秋 日 教室 日记本扉页日期转场。舞蹈教室内维真正在努力的练舞，言在旁边边观赏边等待。突然，维真一个动作没站稳，整个人摔在了地上。言马上跑过去查看情况，维真慢慢坐起来，只是咬着嘴唇，流着泪，不管言怎么发问都不回答。抓着言的手臂都抓出了瘀痕，言冷静之后立马抱着维真冲向医院。 12 秋 日 家 伤势处理好之后维真就在家里养伤，言陪同照顾。维真因为伤势的原因自己只能躺在床上，行动很不方便。言在这个时候就帮助维真活动，可是当言一手扶着维真一手半抱着她时，维真对于这样亲密却来自于家人以外的拥抱感到很不自然，本能的产生了抗拒。会躲避言一些亲密的行为。可是当她看到言为照顾自己而繁忙时心里一直暗暗下着决心：我要快快长大，和言一样。维真心想着不管怎么困难一定要把这句话写出来，于是： “言，现在开始我们的对话都用纸记录下来吧。”言虽然困惑，但也没有拒绝。 “我要喝可乐。” “什么样的可乐？” “会长大的可乐。” “呵呵，好难哦。那么如果没有会长大的可乐，就和言一样，好不好？” “恩，好。” “等我，很快回来。你别乱动。” 言出门后，维真认认真真地看着那些记录，一个一个的记着自己要写的字，一笔一笔的描着…… 13 秋 日 比赛场地 言在外面等候，